Учителя школы недоумевали, как этот малолетний учитель, фактически ещё и сам ученик, за два-три урока сделал предмет истории самым почитаемым, а всех учеников – отличниками. Только Николай Алексеевич, посетивший однажды урок истории и, увидев в работе Сергея Вадимовича, прочувствовал всё происходившее, но не мог понять суть всего этого явления. Он только одного желал, чтобы районный отдел образования разрешил малолетнему Сергею Умарову вести уроки истории, а, может быть, и не только их, в восьмом классе и, чтобы сам Умаров захотел это сделать.
Вова, присутствующий на последнем уроке истории, и, видя реакцию класса, сначала гордился своим братом: «Вот, что значит Умаров, – думал он, – как говорится – знай наших».
Однако, на следующий день и, особенно, ещё через день, когда ученики, одновременно с похвалой Сергея, стали снова подтрунивать над Володей, у него это вызывало недовольство, и он, как мог, сначала отшучивался, потом стал отбиваться от них, «огрызаться».
– Забрал Серёга у тебя часть мозга, Вовочка.
– Лучшую часть он взял, а что похуже – тебе оставил.
– А, может быть, у папы с мамой не хватило материала на двоих, пришлось только одному его выделить.
– Надо было родиться первым, тогда тебе больше бы досталось.
– А ты что, действительно, родился после Серёжи?
Много таких комментариев и вопросов сыпалось на Володю со стороны его соучеников.
Он не успевал отбиваться от них и, в конце концов, возмущённый и злой, уходил куда-нибудь подальше.
Снова росло раздражение и обида на брата – так круто распоряжалась судьба в отношении чувств одного из братьев к другому. Вова, чтобы не показывать этого, старался, как можно, меньше находиться рядом и общаться с Серёжей.
– Ну, как там ребята? Что говорят о последнем уроке истории? – спросил Серёжа Володю, спустя два дня после этого. – Как был слышан мой голос? Всё было всем понятно?
– Тебе интересно, сам у них и спрашивай.
– А ты, разве, не можешь мне ответить, ведь, ты, если я не ошибаюсь, тоже был на этом уроке?
– Был, да сплыл, – отрезал Володя и хотел уйти в другую комнату. Ему не хотелось говорить с братом на эту тему.
– Постой, я тебя чем-нибудь обидел?
– Меня все обижают.
– А я тут причём? И как тебя обижают?
– Я тебе уже говорил в прошлый раз, что меня все дразнят, унижают, называют «недоделанным».
– Мы же с тобой договорились, чтобы ты не обращал внимания на эти подколы. Они просто завидуют тебе.
– Если и завидуют, то тебе, а не мне.
– Ну, ты же мой брат, и все мои успехи, и твои – тоже.
– Тебе хорошо так говорить, когда ты не слышишь всего этого.