— Где же ты, где… — бормотал я себе под нос. Я снова в вирте и должен отыскать себе инструктора. Кто им должен стать неизвестно. Наверняка это кто-то старший по званию, но вот кто?
Постояв минут десять и ничего не придумав, просто отправил запрос в штаб. Ответ меня привел в легкий ступор. Оказывается, научить меня может любой офицер, что сам уже не первый день достиг этого звания (что логично), и система не назначила на это ответственного, просто из-за чехарды в налаженном ранее плане обучения. Проще говоря, не знает система, кто из офицеров свободен и имеет возможность уделить время новичку 2 уровня. Не прописали после изменения штатного графика ей соответствующий алгоритм.
Обескураживающе. Раньше с таким головотяпством здесь я не сталкивался. Но аврал как вижу, везде одинаков.
Я не один вчера получил второй уровень, поэтому еще через десяток минут в штабе нашли инструктора «на час» и направили меня на пятый полигон базы. На месте собралось уже четверо моих коллег по несчастью, а чуть позже подошла лейтенант, назначенная нам в учителя.
— Всем привет, — жизнерадостно поприветствовала нас молодая девушка, по виду почти девочка, но явно совершеннолетняя. Других к нам и не берут. — Поздравляю с переходом на следующий уровень. Сейчас вы поймете, почему разница между уровнями НАСТОЛЬКО велика. Идем за мной.
Она пошла в сторону мишеней. Данный полигон не генерировал никаких тварей и был предназначен для первичной отработки новых плетений.
— Смотрите, видите конструкт на моей ладони? — все видели стандартный огнешар. — Видите, как я его создаю? А теперь смотрите, как будете его создавать вы, перейдя на второй уровень.
С этими слова у нее из ауры вышла не одна нить, а сразу две. Я вспомнил свое первое занятие, когда Наталья говорила мне делать плетение максимально симметричным. И теперь понимал почему: тот же узор был составлен в два раза быстрее! Вместо 10 секунд в среднем на плетение я теперь буду его создавать за 5!
— Ну как вам? — инструктор подбоченилась, рисуясь.
— Круто, — не выдержал один парень. Перспективы открывались действительно потрясающие.
— А теперь смотрите, почему конструкт второго уровня не освоит первоуровневик.
Она начала рисовать сразу двумя линиями огненное плетение. По виду огненную стрелу. Как и с первоуровневыми конструктами, этот был симметричным, и если я правильно понял принцип, то на третьем уровне линий станет четыре и тогда скорость создания снова вырастет в два раза. Принципиальное отличие конструкта было в том, что при создании одной линией необходимо делать обрывы в рисунке, но тогда конструкт распадется. Используя две нити такого можно было избежать.