— Логично, — пискнул я, пожимая ему руку.
Потом добавил:
— Поговорим вечером.
Я вышел на улицу и на стоянке чуть не расстался со своим ленчем.
Когда я встал перед микрофоном тем вечером, меня все еще тошнило. Я объявил заставку станции и включил музыку прозвучало несколько песен, и на часах было уже 9:28 Звонка не было, и, готовясь уступить место старому диктору, я был здорово подавлен Когда я собрал вещи, он просунул голову в комнату.
— Босс на проводе, — сказал он и ушел. Я поднял трубку.
— Ты принят, — проворчал Ларри. — Оставайся у микрофона до одиннадцати. Жду тебя в офисе завтра в девять.
Я всегда помнил Ларри Ла Рю за то, что он дал мне шанс. Другой человек мог бы вышвырнуть меня вон. Много лет спустя, занимая должность директора программ в Балтиморе, я старался вернуть долг, используя «Правило Ла Рю» всегда давай парню шанс.
В мою дверь стучалось много парней, которые хотели попасть на радио. Я не мог просто отправить их в студию и выпустить в эфир, как это сделал Ларри, — для этого у нас была слишком крупная станция, — но я всегда приглашал их в свой офис и внимательно прослушивал их пробную запись. Я также подсказывал им, что, по моему мнению, им нужно было улучшить. Однако и никогда не принимал их на работу в тот же день. Думаю, времена, когда такое было возможно, уже прошли. Сегодня для них не существует мест, где можно было бы взять разбег. Сегодня приходится сразу же брать высоту в любой профессии. Возможно, мое поколение было последним, которое имело возможность проскользнуть через боковую дверь. И это очень плохо. Нам нужно больше мест, где молодые могли бы поучиться. Давление, под которым находятся сегодняшние двадцати- и двадцатипятилетние ребята, пытающиеся добиться успеха, огромно.
И что еще хуже, сегодня многие из них подготовлены к самостоятельной жизни очень плохо. Я хотел бы поговорить об этом. Образование, которое я получил в южном отделении Милуокской средней школы, равняется тому, которое сейчас полуодет выпускник неполного колледжа — если ему повезет.
Вы должны улучшить систему образования, снова зажечь пламя познания и возродить радость учения в ваших школах. Я дал тебе несколько чудесных подсказок, как это можно сделать, в Книге 2 «Бесед с Богом». Я не буду их здесь повторять. Вместо этого я попрошу тебя припомнить их и применить на практике.
Применить на практике?
Жизнь — это процесс воссоздания. Я прошу тебя наделить мир силой возродить опыт «школы» в следующей высочайшей версии вашего величайшего представления о ней.
Нам нужно не только возродить школу Нам нужно понять, что мы никогда не сможем разжечь огонь мышления и побудить детей к самостоятельным исследованиям, если будем позволять детям проводить двадцать часов в неделю перед телевизором и еще двадцать часов — за видеоиграми. Так они мало чему научатся.