Но, согласитесь, для большинства читателей этого маловато. «Ну вроде да, похоже, но можете объяснить подробнее?» — спросили бы они. И, не получив ответа, закрыли бы книгу в полном недоумении.
Тезис без обоснования подобен простому эмоциональному выкрику в мир.
Например, я могу прямо сейчас зайти в свой Facebook, написать там «Дональд Трамп — дурак», и пойти обедать. Это я высказал мнение, его обосновывать не обязательно, я ведь не претендую на экспертную роль в теме психического здоровья американского лидера.
Но если я вдруг окажусь врачом-психотерапевтом, то для меня будет достаточно сложно объяснить, почему я это написал и не обосновал свое мнение, тем самым превратив его в позицию.
Эксперт, который высказывается по своей экспертной теме, не может позволить себе роскошь иметь простое мнение — ему нужна позиция. А чтобы она появилась, ему нужны обоснования (аргументы) для его тезиса. Например — те, что я вам как раз сейчас представляю.
Количество аргументов и их глубину вы определяете сами — тут все зависит от темы и задачи материала. Для короткой заметки может хватить парочки обоснований, для большой и серьёзной статьи нужно побольше.
3. Пример
Многие экспертные тексты кажутся скучными, потому, что они не касаются реальной жизни читателя. Вы вроде как умом все прочитанное понимаете, но текст не перекладывается на вас и вашу жизнь никак.
Живой и интересный пример может объяснить читателю суть текста порой намного лучше, чем нудные и долгие экспертные обоснования.
Например, вы пишете пост про отношения с родителями. Выдали тезис: «Конфликты в детстве оказывают влияние на взрослую жизнь ребёнка», аргументировали его — но чего-то не хватает.
А если написать: «Я не люблю бутерброды с чёрным хлебом и маслом. Знаете, почему? Когда я учился в школе, мои мама и бабушка считали, что мне не стоит ходить в школьную столовую, и вместо этого давали с собой бутерброды, упакованные в туалетную бумагу и завёрнутые в пакет.
Мне было невыносимо стыдно есть эти бутерброды на перемене, на глазах моих одноклассников — ведь все они ходили в столовую и могли посмеяться надо мной. Что я только ни делал с этими бутербродами! Давился ими в тихом закутке школы, на лестнице на бегу, в туалете, при подходе к дому. Иногда выбрасывал в мусорку, так и не поев. Теперь вы понимаете, как то, что вы говорили или делали ребёнку в детстве, может повлиять на его жизнь в будущем?»
А вы — видите, как оживает текст, если рассказать подобную историю, даже короткую?
Задание для Автора
Проверьте 5 своих последних постов на предмет наличия этой структуры. Если какого-то элемента там не хватает, добавьте его, и вновь перечитайте пост. Заметили перемену к лучшему?