— Или проспала, — вздохнула Надежда. — Ладно, Света, идите плавайте, а то у вас сорок минут осталось. После вашего времени сюда дети придут, а они брызгаться будут и шуметь.
— Ой, тогда я побегу… — спохватилась та. — Ладно, поплаваю сегодня без Маши — может, и правда, лучше будет. Зато первая сброшу вес, она обзавидуется!
И довольная собой толстушка направилась к лесенке в бассейн.
Мы с Чекулаевой проводили ее взглядом — женщина неловко сняла шлепки, боязливо ступила босыми ногами на блестящую ступеньку. Осторожно держась руками за перила, она очень медленно спустилась в воду, а потом плавно легла на гладь хлорированной воды и поплыла — так же медленно и неторопливо, точно большой темно-синий айсберг.
— Свете бы тренер пригодился, — заметила Надежда. — Она в бассейн постоянно ходит. Правда, по абонементу. Кстати, если хочешь — могу тебе дать первое задание как начинающему тренеру.
— Какое? — заинтересованно спросила я.
— Вот тебе две ученицы — Света и Маша, — кивнула в сторону удаляющейся толстухи Надежда. — Они — дамы в возрасте плюс ко всему — с лишним весом. Попробуй составить для них специальную программу — чтобы они, во-первых, не болтали во время тренировки, а во-вторых, чтобы твоя программа позволила им хотя бы по килограмму сбросить. То есть твое занятие должно быть для них несложным, но интересным. И они не должны себя чувствовать скованно и некомфортно — Света вот приходит в бассейн рано утром, потому что не хочет, чтобы на нее смотрели другие люди. Так вот, твоя задача — сделать так, чтобы эти две женщины ходили в бассейн с удовольствием, чтобы им нравились не только твои упражнения, но и вообще, чтоб у них появилась цель. Я ведь тебе не случайно даю такое задание — я хочу, чтоб из тебя получился хороший тренер, не равнодушный к ученикам. Многие мои коллеги относятся к своей работе спустя рукава — они давно работают в этом бассейне, и главное для них — это отработать свои часы, пойти домой, а два раза в месяц получить зарплату на карточку. Лично мне такой подход совершенно не нравится. Может, с некоторыми учениками я веду себя жестко — особенно с детьми, в которых вижу потенциал. Я заставляю их работать, выкладываться на полную катушку, а не попросту терять время в бассейне. Потому что, если я не буду этого делать, то способности никогда не разовьются, и ребенок не сможет выразить себя и найти свое призвание. Я ведь слышу, как дети говорят, что я слишком строгая, что я недолюбливаю их. Но это не так. Те, которые думают, что я их ненавижу, — на самом деле мои любимчики. Я заставляю их работать для их же блага, чтобы у них были навыки, которыми они смогут в дальнейшем воспользоваться. Светой с Машей я не занимаюсь — точнее, не занималась до сегодняшнего дня. Честно говоря, я-то думала, что им плавание не особо нужно — может, дома общения недостает. Но сегодня Света при тебе же сказала, что она хочет плавать, хочет заниматься. А раз человек хочет — надо ему помочь. Но я не могу вести себя со взрослыми женщинами так же, как и с детьми. Людям в возрасте нужен не просто тренер — они одновременно хотят видеть и инструктора, и психолога, и диетолога в одном лице. Так что, если хочешь попробовать себя в роли инструктора — займись Светой. Ты можешь поговорить с ней после ее занятия — узнать, что ей нравится делать, есть ли у нее какие заболевания, противопоказания. Если у нее заболевание обмена веществ — узнай, какие нагрузки показаны при таком диагнозе, чтобы хуже ей не сделать… Наконец, найди с ней общий язык, а для этого надо искренне хотеть помочь человеку. Ведь если посмотреть — Света очень красивая женщина, вот только свою красоту она не видит. Если бы она сумела полюбить себя, то никто бы не смог назвать ее толстой или неуклюжей, понимаешь? А она действительно очень хороший человек, только самой ей об этом неизвестно. Ну как, возьмешься за такую работу?