Журавли над школой (Ершов) - страница 7
Ну конечно же это был Мишка. Увидев его, я вспомнил Ленку. Девчонку из нашего класса. Надо сказать, что кроме Мишки у меня был еще один друг — Ленка Морозова. Ленка вызвалась подтягивать Мишку по математике. Девчонки, они всегда повсюду суются. Но Мишка, ясное дело, ни на какие дополнительные занятия в школе не оставался. Вместо того чтобы подтягиваться по математике, он днюет и ночует на реке, рыбу ловит или ходит по грибы.
— Мишка, — говорю я. — Почему ты опять дополнительно не занимаешься, а всю реку своими донками взбаламутил? Разве ты не понимаешь, что ученье свет?
— Ну вот, — насупился Мишка. — Заладил свое. От таких речей тоска одна. Если их рыба в Оке услышит, вся передохнет.
— Рыба не от речей дохнет, — говорю я, — а от браконьеров. А тебе давно пора за ум взяться. Вот Ленке Морозовой поручение выпало тебя за уши тащить, чтобы ты в учении не отставал. А ты пользуешься, что она девчонка и не может за тобой на реку бегать, вот и бьешь баклуши.
— Ничего я не бью, — с обидой сказал Мишка. — Еще друг называешься, а не понимаешь. Во-первых, Ленке никто ничего не поручал. Она сама напросилась. А во-вторых, все оттого, что я нетерпеливый. У меня и батька такой. Он из четвертого класса ушел. Не вытерпел больше. Вот и я не могу спокойно на уроке высидеть. Вот я недавно читал, как один академик про свою ученость писал. Как он ученым стал? Думаешь, он за партой штаны протирал? Как бы не так! Он честно признался: «На лекции я почти не ходил». Понял? Не ходил! А вы меня на уроке истуканом сидеть заставляете. Чуть занялся своим делом, уже попреков не оберешься. А если мне на уроке скучно?
— Скучно потому, что ты лодырь, — сказал я.
— А может, талант? — подпрыгнув, спросил Мишка.
— Не дури, — остановил его я. — Знаешь, что Горький сказал про талант. Он сказал: «Талант — это труд». Горький был великим пролетарским писателем и умел разбираться в жизни.
— Ну, что Горький, — канючил Мишка. — Горький так сказал, а есть и по-другому говорят. Мой отец, например, говорит: «Талант — это розги».
— А что, — согласился я, подняв на Мишку глаза. — Может, это и верно. По крайней мере, по отношению к тебе.
— Ну да! — протянул с сомнением Мишка. До него, кажется, дошел смысл этих моих слов. Перспектива быть выпоротым розгами ему явно не нравилась.
— Вот вы все твердите, — после небольшой паузы начал он, — будто я о классе мало думаю. Все в одиночку действую. А разве я виноват, что у вас другого разговора со мной нету, как только об уроках да о школе. Эта школа у меня вот где сидит, — выразительно похлопал он себя по шее. — Вы ведь между собой, хотя бы с той же Ленкой или с Андрейкой, не только о школе разговариваете. А и о рыбалке, и о грибных находках. А я как подойду, опять одно и то же: почему плохо учишься, двоек нахватал.