Технически сейчас и тогда сам процесс обучения внешне схож.
В настоящее время используют нейросеть, посредством которой в голову закладывают блок знаний, необходимых для освоения выбранной специальности.
Древние использовали гипнограммы. Очень близкий, и вместе с тем, принципиально иной способ.
Гипнограмма тоже 'вкладывалась' в 'голову' обучаемого. Но вот её использование было возможно только в том случае, если тело человека было достаточно развито для работы с тонкими энергиями пространства.
И как следствие, освоение знаний Древними начиналось с освоения пси техник.
И здесь первичными были знания по работе с собственным телом.
Каждый Древний становился магом (ну, в том его сегодняшнем представлении)!
И мог восстанавливать и корректировать энергию собственного тела!
В современном мире он имел бы представления о том, как 'лечить' себя и себе подобных.
То есть, все Древние были лекарями и использование технически сложных устройств для восстановления и исправления физических повреждений и недостатков им просто не требовалось.
С современных позиций это смотрится... несколько необычно.
Но это приводило к тому, что Древние совершенно иначе относились к окружающему миру. Они воспринимали его не как врага, которого нужно побеждать, а как друга, с которым нужно вместе жить.
Мелкий шажок в процессе познания. Но если тебя начинают с детства учить единению с окружающим тебя миром, то ты просто не забудешь и не бросишь переданные тебе умения и возможности.
И для собственного развития постараешься как можно больше узнать.
И вот тут-то начинается ещё одна хитрость.
Гипнограммы.
На самом деле каждая гипнограмма вносила и определённые изменения в генотип, совершенствуя организм и предоставляя ему большие операционные возможности.
Звучит это несколько заумно, а на практике означало то, что использующий большее количество гипнограмм становился и более сильным магом.
А кто откажется от больших возможностей, которые тебе давались сами собой?
А что с этих позиций имел современный человек?
Общим было только то, что внедрение знаний в голову было также автоматизировано. В смысле, осуществлялось по некой технологии, которая закладывала в мозги обучаемого сразу всю программу курса.
А вот использование знаний, то есть их освоение, радикально отличалось.
Современные знания требовалось изучить в полном объёме.
И если ты должен был стать техником или инженером, то после осознания и освоения вложенного тебе в голову, максимум что получал, так это представление о том, как использовать технику для того, чтобы переделать мир под себя. Ведь крутить гайки ты должен был с пониманием того, для чего это делаешь.