Мысль, не отягощенная словарной формой, способна мгновенно решать сложнейшие задачи, мы называем это интуицией. Для того, чтоб закодировать мысль словами, требуется время, а часто времени для принятия решения у нас нет, вот тогда-то и начинает работать интуиция, мозг принимает решение и передает команды на исполнительные органы — руки и ноги. Потом, в спокойной обстановке, осмысливая происшедшее, мы удивляемся своим способностям, и не можем объяснить, почему поступили именно так, а не иначе. Называйте это как хотите: интуицией, подсознанием, но именно это и есть процесс мышления, а речь — лишь кодирование этого процесса.
Сережа вел самолет, потом отдал управление свангу, он убрал руки и ноги с органов управления, но мысль продолжала работать, мозг формировал командные сигналы, несмотря на то, что они не доводились до исполнительных механизмов, электрические импульсы этих команд излучались в пространство. Мозг сванга, принимая эти сигналы, доводил их до его собственных исполнительных механизмов, руки и ноги его бездумно повторяли те движения, которые были продиктованы пилотом. И никакого чуда здесь нет.
— Но, почему же тогда, — возразил я, — курсант не воспроизводит сигналы, сформированные мозгом инструктора, а ведь тот тоже мысленно управляет самолетом! А курсант, подчас, выделывает черт те что, но только не то, чего добивается от него инструктор!
— Ну, во-первых, — ответил Володя, — не путай процесс обучения с передачей мозгу другого человека командных сигналов. Суть обучения в том, чтоб мозг обучаемого смог сам вырабатывать сигналы управления в зависимости от ситуации, а не научился считывать его из мозга инструктора, иначе он самостоятельно летать не сможет, а будет лишь некой радиоуправляемой моделью пилота. А во-вторых, у нас для этого нужен экстрасенс — человек, чье электромагнитное поле значительно превосходит по уровню поля обычных людей. Сванги же, еще не утратили своего единения с природой, и могут то, что мы делать уже давно разучились. Человечество, окружив себя различной техникой, облегчающей физическую работу, деградировало физически.
Посмотрите на свангов, вряд ли кто из вас, исключая, конечно, Рудольфа, сможет поднять тяжелый меч, которым они орудуют как тросточкой. А когда люди изобрели всевозможные компьютеры, калькуляторы, которые считают за нас, думают вместо нас, вместо нас принимают решения, мы стали деградировать умственно. Еще недавно любой школьник мог свободно оперировать в уме трехзначными числами, а мы уже без калькулятора и два на два помножить не можем! Люди изобрели мобильный телефон, и считают это высочайшим достижением техники, а ведь когда-то наши предки могли обмениваться информацией на больших расстояниях, не прибегая к средствам связи.