— Не отнимай времени у всех. Если не знаешь материала, скажи честно И повернись лицом к классу!
Витя снова делает попытку начать фразу и снова неудачно. На глаза навертываются слезы…
— Что ты там пыхтишь, как паровоз? — раздается отчетливый и несколько раздраженный голос учительницы.
Слезы брызнули срезу обильно и неожиданно даже для самого мальчика. Резко вскинув руку к лицу, как бы защищаясь, он выбежал из класса.
После этого случая за Витей прочно закрепилось прозвище «паровоз». А сам он долго и как-то особенно отчаянно плакал дома, просил маму взять его из школы, не хотел совсем разговаривать с обидевшей его учительницей.
Может показаться, что автор этих строк сгущает краски. Но, к сожалению, не так уже редки случаи, когда воспитатели и педагоги не учитывают особенностей психики заикающегося ребенка, не создают ему необходимых условий для спокойного и равноправного (именно равноправного!) обучения.
Некоторые педагоги торопят таких детей при ответах, покрикивают на них, заставляют отвечать письменно. Они не задумываются о том, что письменными ответами унижают ребенка, публично признают его инвалидом, лишают уверенности в том, что он будет когда-нибудь говорить хорошо.
Нетактичное отношение в школе или детском саду ведет к тому, что такие дети становятся малоактивными; зная предмет, они не решаются по собственной инициативе отвечать педагогу, не задают вопросов, когда им не полностью ясен материал, а иногда просто отказываются отвечать.
Нередко и родители ведут себя по отношению к ребенку неправильно — они допускают другую крайность. Каждое его движение вызывает у них взрыв разнообразных чувств, желание все предусмотреть, все исполнить, ведь «он больной», «его нельзя волновать». Ребенок привыкает пользоваться своим привилегированным положением, привыкает к мысли, что он болен. Все это ведет к тому, что растет он мнительным, нервным, эгоистичным, а речь его от этого только ухудшается.
В тридцатых годах нашего века известный психолог И. И. Тартаковский, сам страдавший заиканием, писал: «Как известно, отношение к заикающимся в общежитии безобразное. Отношение это в корне отличается от отношения, скажем, к слепым или глухонемым. Избитые шутки, заезженные анекдоты — все это направляется против страдающего заиканием. Бездарные эстрадники в погоне за дешевыми хлопками не щадят нашего больного».
Скажем откровенно — не очень много изменилось с того времени, когда писались эти строки: по-прежнему нередко на сцене можно увидеть мало остроумные пародии на заикающихся людей, услышать пошлые анекдоты о них.