Не бойтесь «перегрузить» детей информацией: это в принципе невозможно. Во-первых, ресурсы человеческого познания огромны, просто не развиты должным образом. Во-вторых, все действительно ненужное просто не усвоится, постепенно забудется – зато мозг и память будут тренированными. Причем обращаю ваше внимание, что к разряду ненужного не относятся школьные предметы – к разряду ненужного относится все, что можно квалифицировать как умственную жвачку: различные телешоу, бесконечные программы новостей, нагнетающие негатив, взрослые сплетни, компьютерные игры, не развивающие ничего, кроме мускулатуры пальцев одной руки, и так далее.
Пользуйтесь тем, что современные дети так восприимчивы к любой технической информации и буквально «из воздуха» впитывают понимание того, что и как устроено, что и как использовать. Девочки технически одарены не меньше мальчиков, так что отложите в сторону гендерные стереотипы о том, что гаджеты – не их сильная сторона. Развивайте эти склонности, дайте возможность детям выступать не только в роли пользователей, но и в роли изобретателей – что и как они хотели бы усовершенствовать, сделать по-своему? У детей полно интересных идей, которые до взрослости просто не доживают: старые мысли забываются, а новые умом, который привыкает лениться и, образно говоря, «зарастает жирком», уже не вырабатываются в тех же объемах. Не пытайтесь научить малышей непременно «как правильно», безо всяких альтернатив – дайте возможность подумать, как можно еще.
Что еще хорошо в поколении современных детей, так это их оптимизм. Они живут по большей части в парадигме «все будет хорошо» – во всяком случае, в плане отношений: это результат того, что сознательным родителям последнего поколения наконец удалось создать у детей представление о защищенности со стороны семьи и родных. Прежние поколения были лишены этого важного фактора развития – а ведь он значит очень много. Отчасти этот оптимизм – результат инфантильности и неумения просчитывать возможные последствия. Однако по большей части это урок нам, взрослым: думаете о хорошем – получаете вокруг себя хорошее.
Мы-то предусмотрительные, да! Но предусматриваем в основном негативные сценарии развития событий, и потому к чему готовились – то и получаем. А дети настроены на позитив – соответственно, он их и окружает. Они – легкие! Да, беззаботные. Но диаметральная противоположность этому состоянию – жизнь под прессом условностей и страхов – явление еще более нездоровое.
Наша задача – сохранить в них эту легкость, а не убить ее, причем сделать так, чтобы легкость была не следствием равнодушия и поверхностности, а именно базовым состоянием, изначально позитивным восприятием жизни. Девизом подростков в Интернете все чаще становится постулат: «Мне все равно, кто ты: белый, черный, низкий, высокий, худой, толстый, бедный, богатый. Если ты добр ко мне, то и я буду добр к тебе». И позитивное зерно этого понимания отношений обществу важно не утратить.