Благодаря стереотипам мы ЗНАЕМ, как себя вести в том или ином случае, ЗНАЕМ, что плохо, а что хорошо, ЗНАЕМ, кто прав, а кто не прав. ЗНАЕМ, но это вовсе не значит, что ТАК ЕСТЬ в действительности, так как стереотипы, на которых базируются наши суждения, могут формироваться на ошибочных предпосылках или определенных, не всегда обоснованных условностях.
Формирование стереотипов является обязательным элементом любой живой структуры, без них невозможны ее существование, развитие и воспроизводство, но вместе с тем формирование стереотипов порождает определенный консерватизм в деятельности организма, в том числе и в процессе мышления. Одним из проявлений консерватизма мышления является уже упомянутый закон усреднения познаний.
Следовательно, для разработки принципиально новых концептуальных решений необходимо прежде всего отрешиться от широко распространенных, общепринятых стереотипов и попытаться сформулировать их на базе объективного анализа достоверных фактов, отказавшись от обобщений и следствий, которые были сделаны ранее, как бы они ни казались бесспорными и как бы полученные выводы ни противоречили нашему субъективному восприятию окружающего мира. Видимо, прежде всего следует выяснить, каким образом мы воспринимаем этот мир и насколько эти восприятия соответствуют реальной действительности.
2. УСЛОВНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Представления об окружающем мире формируются непосредственно за счет информации, поступающей к нам через органы чувств. Она дополняется наблюдениями, получаемыми с помощью технических средств, но в этом случае происходит ее преобразование в формы, возможные к чувственному восприятию (шкалы приборов, экраны дисплеев, рентгенограммы и т. п.), и в таком виде осознается нами. Часто мы мысленно превращаем полученную информацию в понятные нам видеообразы, которые не соответствуют реальной действительности, но облегчают ее восприятие.
У человека пять органов чувств: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. Они дополняют друг друга, формируя осознаваемое нами представление об окружающем мире, однако их роль в познании не одинакова. Так, осязание, обоняние и вкус имеют ограниченную дальность восприятия, малую информационно несущую емкость, а поэтому их можно отнести к вспомогательным средствам познания мира. Несколько большую роль играет слух, но и его функции довольно ограничены.
Основным средством получения информации об окружающей среде для нас является зрение, воспринимающее электромагнитные взаимодействия в узком диапазоне частот. Иногда мы расширяем его за счет использования технических средств, которые позволяют заглянуть в невидимую для нас часть спектра (радио, рентген и т. д.).