– Большинство Зачищенных выглядят вполне счастливыми.
Я смеюсь.
– Это верно. Над нашим стойким счастьем вечно подшучивают, разве ты не знал? Плюс тебе вольно-невольно нужно оставаться счастливым, чтобы твой «Лево» не жужжал и не вырубал тебя все время.
– Быть счастливым и ничего не помнить – звучит заманчиво, – тихо говорит Кэм. Думает о своем отце? Я откидываюсь назад, размышляю. Я была бы счастливее, если бы не помнила ничего из прошлого. Если бы не была одержима Люси и ее сломанными пальцами. Если бы воспоминания Рейн никогда не возвращались. Но тогда бы лордеры победили.
– Понимаешь, если ты притворяешься счастливым, чтобы поддерживать хороший уровень, то уже больше не знаешь, что чувствуешь. Все кажется ненастоящим. Бывают вещи, которые было бы лучше забыть. И все равно, это так ужасно – не помнить те моменты, которые я хочу помнить!
Для того, кто так много болтает, Кэм на удивление хороший слушатель. Есть в нем нечто такое, что вызывает у меня желание рассказать ему все.
– Зато как здорово, что в школе есть выходной в честь твоего недуга, – ухмыляется он.
– Ты это о чем?
– Шутишь или правда не помнишь?
Я нацеливаю кулак ему в плечо, и он отскакивает.
– Ну, говори уже!
– Завтра нет уроков. День Памяти.
Этому посвящено специальное собрание нашей подгруппы. Мы заходим, рассаживаемся. Наш классный руководитель оглядывает нас.
– Кто-нибудь может сказать мне, почему завтра в школе выходной?
– День Памяти, – выкрикивают несколько голосов.
– Но что мы вспоминаем? И кого?
Несколько минут он объясняет первоначальное значение этого праздника: вспомнить тех, кто сражался и умер за нашу страну в войнах настолько давних, что почти никто из ныне живущих их не помнит. Цифры впечатляющие. Жителей в Соединенном Королевстве тогда было гораздо больше, но все равно.
– А что еще мы вспоминаем? – спрашивает он, но на этот раз не ждет ответа. Выключает свет, и начинается фильм. По эксрану бегут страшные кадры. Обезумевшая, неуправляемая толпа, крушащая все на своем пути. Студенческие бунты двадцатых. Разбитые окна, разграбленные магазины, пылающие пожары. Какая-то девочка помоложе меня, которую тащит банда юнцов в капюшонах, пронзительно кричит, и хотя больше ничего не показано, нетрудно догадаться, что происходит дальше. Старика валят на землю и топчут ногами. Ребенка вырывают из рук матери.
Я закрываю глаза, чтобы не видеть всего этого. Яркая вспышка воспоминания: Нико. Он показывал нам этот же фильм, я помню. Потом показал еще один.
«Кто правит, тот и меняет историю по своему усмотрению». Вот что он тогда сказал. Лордеры собрали все имевшиеся в их распоряжении доказательства о неуправляемых бунтах и погромах, слепили их вместе и сделали их просмотр обязательным для населения. Они не показывали версию Нико, где лордеры – или полиция, как их называли, – избивают студентов, многих ранят и даже убивают, а изображают все так, словно во всем виноваты бунтовщики.