— Нет наверное. — несмело ответил Алекс.
— Так вот, с мозгом тоже самое, имея такое сокровище в своей голове, не нужно думать что у всех так же хорошо обстоят дела…
— В смысле?
— А в прямом. Я же не зря привел пример подтягивания, — хотят подтягиваться многие, а получается не у всех, — я конечно не говорю про стандартные пять-семь раз. У одного нужные мышцы развиты недостаточно — зарядку в детстве не делал, у другого патология врожденная — он генетически не может подтянуться, третий просто ленив до безобразия…
— Я вас понял, профессор. — ухмыльнулся Алекс, смотря на недоуменно переглядывающихся студентов.
— Что-то не вижу связи? — поднялась девочка с первой парты. — в чем прикол?
— Вот видите Илья… — грустно вздохнул препод, — и поднимаясь из-за стола, повернулся к классу,
— Как я уже говорил, мозг человека это не абстрактная величина, атакая же часть тела, — можно сказать умственная мышца, — как бицепсы, или трицепсы, и так же, по разному, развитая. Это понятно?
Класс одобрительно загудел.
— У кого-то с рождения кровь в голову плохо поступает, — продолжил Арсений Петрович, — кто-то упал в детстве, и получил влияющую на развитие травму, а кто-то просто родился ущербным, генетически, вы понимаете?
Снова одобрительный гудеж.
— Что, все совсем так плохо? Никаких шансов? — вопросительно посмотрел Алекс.
— Нет, ну почему же. Вы сможете научить толпу сносно бегать, но всегда будет тот кто бежит впереди, — самый быстрый, и замыкающий цепь аутсайдер… Донес?
Алекс кивнул.
— Поэтому, когда что-то объясняешь, ориентироваться нужно на самого бестолкового, и когда он тебя поймет, — только тогда ты можешь считать свою задачу выполненной.
— Позвольте, но ведь те, кто понял тему гораздо раньше, в это время будут просто сидеть и ждать? — возмутился какой-то парень.
— Тут уж ничего не попишешь… — развел руками профессор, — недостатки системы образования в целом… Надеюсь я достаточно доходчиво объяснил? — улыбнулся он.
Ну да, — рассуждал озадаченный Алекс, садясь на место. — Если считать себя умнее противника, легко опростоволоситься, а предполагая что он умнее тебя, — нагородить черти что…
Тут он подумал, а что если и нашего дурачка никто не прятал, и не похищал?
— Арсений Петрович, — поднялся он, — а почему нет Олега Ливнева?
— Точно не скажу, не особо прислушивался, может какие-то проблемы с рунами, пересдача, или еще что, вот он и отпросился.
— Так у нас по рунам зачетов еще не было! — удивилась Вика, одна из самых красивых девочек курса, — следующая на кого Алекс планировал обратить внимание.