В Аудитории стояла гробовая тишина, несмотря на огромное количество учеников и пары учителей в ней. Казалось что единственный шум создавал скрип от моих ботинок при ходьбе.
Проходя мимо многочисленных рядов в аудитории, я не слышал даже дыхания учеников. Оказавшись на одном уровне с учителем, я в спешке направлялся к нему.
И думая что же сейчас будет происходить, как он будет меня проверять?
— Подходи поближе. — Произнёс он, и я незамедлительно встал перед ним.
— Что мне нужно делать учитель? — Спросил я, смотря снизу вверх на гладко бритого и высокого мужчину.
— Для начала… встань ровно и вытяни грудь. — Произнес учитель, оглядывая трибуны аудитории. Он смотрел на учеников, с едва заметным призрением.
Я послушался, выпрямил спину и ждал его следующей команды.
Вскоре учитель поднёс руку к моей груди и не дотрагиваясь что-то произнёс, шевеля лишь губами. Безмолвно и пугающе, его губы двигались так быстро, что мне стало не по себе от увиденного.
Почему он… не произносит заклинания в уме?
— Пятая ступень. — Сказал он, и повернулся к учителю сидящим за столом неподалёку.
С его словами, более полсотни голосов на трибуне, начали переговариваться. Их голоса слышались отчетливо, сложилось впечатление, что этот зал… заколдован.
— Пятая? — Он одаренный? — Я не верю! — Пятая ступень… редкость. — Завидую… — Он далеко пойдет. — Андрес на пятой ступени? — Красавчик! — Ублюд*к.
Не может быть… так отчетливо слышны десятки голосов, уверен здесь замешанная магия.
И кто это назвал меня ублюд*ом?
— Тишина. — Скомандовал учитель и все разом замолчали. — Теперь покажи мне свои кольца элементов. — Он обратился к мне.
Я поднял правую руку и сам же внимательно на неё смотрел, боясь что заклинание сокрытия второй пары колец пропадет в самый не удобный момент.
Но всё было нормально, на моих утончённых пальчиках все также были кольца цвета золота и железа.
— Огонь и земля значит… — Задумчиво произнес учитель. — Почему… ты выбрал именно эти элементы?
Опять? Сколько еще раз… мне придется рассказать выдуманную историю?
— Я из дома огнеметателей, и при выборе… следовал зову сердца. — Сказал я, и уверенно ударил себя в грудь.
— Всё ясно, передай мне кольца. — Сказал учитель, и выставил свою руку.
Я послушно выполнил его просьбу… или скорее приказ полученный от учителя. И аккуратно стянул с руки свои кольца и положил ему в руку.
— Облик духа. — Второпях произнёс учитель и подкинул мои кольца в воздух.
Эй! Это же моё имущество!
Со словами учителя, кольца воспарили в воздухе… и вокруг них стали формироваться аватары духов.