О назначении каждого органа или части тела
После теоретической части, возможно, несколько сложной, но необходимой для нашего понимания, мы теперь перейдем к анализу физического тела. Как оно «сделано», какова роль каждой из его частей или каждого из органов, которые позволяют ему существовать и удивительно эффективно функционировать, если находятся в рабочем состоянии.
Итак, мы подошли к событийной части этой книги, где можно найти прямые ответы на вопрос о смысле нашей боли и других страданий. Я думаю, что вся первая часть этой книги позволит нам избежать «пустого чтения». Мы поняли тонкие и глубинные механизмы, стоящие за нашими страданиями, или, по крайней мере, поговорили о них. Это позволит нам всегда рассматривать их в контексте глобального смысла, который они имеют для человека на его пути жизни, а не в контексте событийного, случайного смысла в текущий момент. Мы можем попытаться придать смысл нашему страданию, а не безнадежно искать средство заставить умолкнуть этот сигнал, стремящийся предупредить нас о чем-то.
В любом случае сама подача последней части обяжет нас оставаться на должном уровне. Я не собираюсь составлять здесь нечто вроде догматического словаря, где довольно лишь посмотреть, например, слово «колено», чтобы найти точный и исчерпывающий перечень значений. Некоторые из опубликованных книг выглядят именно так, но это не совсем правильно.
Страдания или раны, которые бывают у нас, – это послания нашего бессознательного, нашего внутреннего наставника. Как и в случае со снами, они всегда подают нам в той или иной мере символичные знаки, зависящие от серьезности проблемы. Как никто не может сказать, что означают ваши сны, так никто и не может сказать, что означают ваши боли. Я думаю, что мы способны лишь направить в нужное русло свои размышления, очертить смысловые рамки, а не указать точный и приемлемый для всех смысл. Вряд ли можно, например, сказать (как я читал в некоторых работах) женщине, страдающей от боли в левой груди: «Это означает, что вы недостаточно занимаетесь собой», или: «Это означает, что вы слишком много занимаетесь своими детьми». Такие утверждения всегда отчасти правдивы, отчасти ложны или недостаточны. Тем, кто их делает, они позволяют сохранить власть, оставаясь «знающими», но они не дают человеку возможности развиваться, самостоятельно открывая себя.