Я издаю много публикаций… призывающих учителей становиться лидерами. Я делаю это потому, что в мою бытность директором школы было так много вещей, которые учителя могли сделать лучше меня, что я перепоручал им 80 % задач, в решении которых не был большим специалистом. Такая моя политика закончилась тем, что учителя выдвинули мою кандидатуру на звание «лучший руководитель». И в 1999 году я получил это звание. Если б они знали, что наделение их полномочиями с моей стороны и подбадривание, будучи искренним, все же было вынужденным…
Я понимаю, каким образом Принцип 80/20 стал причиной моего успеха… Я хочу использовать вашу философию 80/20 для того, чтобы помочь другим людям, имеющим проблемы с обучением, концентрироваться на 20 % того, что у них получается лучше всего… Я надеюсь, что в не столь отдаленном будущем я удалю завесу, которая мешает мне показать свою истинную суть.
Даррелл написал трогательную статью, «Обретение силы в слабости», в которой Принцип 80/20 предстает в новом свете. Фактически, говорит он, когда наши слабости очевидны для нас, мы можем положиться на свои сильные стороны: частично потому, что вынуждены это сделать, а частично потому, что осознаем наличие пропасти между нашими слабостями и силой других людей. Мы ценим то, что они заботятся о нас, и в ответ пытаемся помочь им, задействуя сильные стороны нашей личности.
Отрицание наших слабостей или даже преуменьшение их может отрезать нас от наших сильных сторон и от сильных сторон людей, которые нас окружают.
Я хотел бы привести далее несколько самых лучших или самых интересных читательских озарений, касающихся Принципа 80/20. Во-первых, приведу комментарий Шона Ф. O’Нила:
В США в 1920-х годах жил писатель по имени Эдмунд Уилсон. Он первым познакомил американских читателей с творчеством Марселя Пруста. Его 20 % были его литература и исследования, которые он проводил. А вот как он обращался с 80 % малоценных материалов. Когда к нему поступали от кого-то какие-то просьбы, он обычно отвечал на них открыткой, в которой было написано следующее: «Эдмунд Уилсон сожалеет о том, что для него невозможно: читать рукописи, писать статьи или книги на заказ, заниматься любым видом редакторской работы, выступать судьей на литературных конкурсах, давать интервью, вести образовательные курсы, читать лекции, делать доклады или произносить речи, принимать участие в конгрессах писателей, отвечать на вопросы анкет, участвовать в симпозиумах или разного рода жюри, выставлять рукописи на продажу, предоставлять копии своих книг библиотекам, подписывать свои книги незнакомцам, использовать свое имя на печатных бланках, предоставлять личную информацию о себе, предоставлять другим фотографии со своим изображением, предоставлять свое мнение по вопросам литературы или иным темам».