(РЕПРЕЗЕНТИРОВАНЫ) И ИМЕННО ПОЭТОМУ ЦЕННЫ.
НАШИ ОРГАНЫ ЧУВСТВ РАЗЛИЧАЮТ ПОСТУПАЮЩИЕ ОЩУЩЕНИЯ, РАСПОЗНАВАЯ КОЛЕБАНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ РАЗДРАЖЕНИЙ ВО ВХОДНОЙ СИСТЕМЕ. ФИЗИЧЕСКИЕ ОРГАНЫ ПОЛУЧАЮТ ВПЕЧАТЛЕНИЕ, ЧТО РАЗДРАЖЕНИЯ ЗАПУСКАЮТ И ПРЕДСТАВЛЯЮТ (РЕПРЕЗЕНТИРУЮТ) ЭТО ВПЕЧАТЛЕНИЕ. ТАКИМ ОБРАЗОМ, МЫ МОЖЕМ ОБРАЩАТЬСЯ К НАШИМ ОРГАНАМ ЧУВСТВ НЕ ТОЛЬКО КАК К ВХОДНОЙ СИСТЕМЕ, НО И КАК К РЕПРЕЗЕНТАТИВНОЙ СИСТЕМЕ.
РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ЗАТЕМ ВЫСТРАИВАЮТСЯ В ПАТТЕРНЫ РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ, КОТОРЫЕ МЫ ЧАСТО НАЗЫВАЕМ МОДЕЛЯМИ МИРА. МОДЕЛЬ МИРА СОЗДАЕТСЯ САМИМ ФАКТОМ, ЧТО КАЖДЫЙ ИЗ НАШИХ ОРГАНОВ ЧУВСТВ ЧЕТКО ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДРУГИХ И В ТО ЖЕ ВРЕМЯ НУЖДАЕТСЯ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С НИМИ.
СУЩЕСТВУЮТ СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, КОТОРЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ СУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ОБЪЕДИНЕНИЯ СВОИХ РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ В МОДЕЛИ. ОНИ НАЗЫВАЮТСЯ ПРИНЦИПАМИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ.
ЭТО ОПУЩЕНИЕ, ИСКАЖЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ. МЫ ОБСУДИМ ЭТИ ПРОЦЕССЫ БОЛЕЕ ПОДРОБНО В ЧАСТИ II. ВООБЩЕ, ЭТИ ПРОЦЕССЫ ОЗНАЧАЮТ, ЧТО МЫ НЕ ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЯ НА КАЖДОЕ ПОСТУПАЮЩЕЕ СЕНСОРНОЕ ОЩУЩЕНИЕ И ДАЖЕ БОЛЕЕ ТОГО: МЫ УДАЛЯЕМ НЕКОТОРЫЕ ИЗ НАШИХ ОЩУЩЕНИЙ. ПОСКОЛЬКУ МЫ УДАЛЯЕМ РЯД АСПЕКТОВ СВОИХ ОЩУЩЕНИЙ, МЫ ИСКАЖАЕМ ПОЛУЧАЕМОЕ НАМИ ВПЕЧАТЛЕНИЕ. КОГДА МЫ ОБЪЕДИНЯЕМ ЭТИ СЕНСОРНЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ И РЕПРЕЗЕНТИРУЕМ НАШ ОПЫТ, МЫ СОЗДАЕМ ОБОБЩЕНИЯ, БЛАГОДАРЯ КОТОРЫМ МОЖЕМ ДЕЙСТВОВАТЬ.
БОЛЕЕ СЛОЖНАЯ КОНЦЕПЦИЯ, СООТНОСЯЩАЯСЯ С ЭТИМИ ПРИНЦИПАМИ МОДЕЛИРОВАНИЯ, СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО ЭТИ ПРОЦЕССЫ ПРОИСХОДЯТ НА РАЗНЫХ ЛОГИЧЕСКИХ УРОВНЯХ. КОГДА МЫ СОЗДАЕМ ОБОБЩЕНИЕ ДЛЯ ПОНЯТИЯ «ДВЕРЬ», ВОЗНИКАЕТ ОСОБЕННОЕ СЕНСОРНОЕ ОЩУЩЕНИЕ, КОТОРОЕ ОТНОСИТСЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО К КОНКРЕТНОМУ ОБЪЕКТУ. ТЕМ НЕ МЕНЕЕ, КОГДА МЫ ГОВОРИМ О ЛЮБВИ, МЫ ИМЕЕМ ДЕЛО С ГОРАЗДО БОЛЕЕ АБСТРАКТНЫМ ПОНЯТИЕМ, А ТАКЖЕ С ДРУГИМ ЛОГИЧЕСКИМ ТИПОМ. НА ЭТОМ ЭТАПЕ САМОЕ ВАЖНОЕ — ПОНЯТЬ, ЧТО У НАС, ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ СУЩЕСТВ, ДОВОЛЬНО СЛОЖНЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИДАНИЯ СМЫСЛА НАШИМ ОЩУЩЕНИЯМ. УСВОЕНИЕ ПОНЯТИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УРОВНЕЙ И ЛОГИЧЕСКИХ ТИПОВ ОЧЕНЬ ВАЖНО. СМЕШЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ЛОГИЧЕСКИХ УРОВНЕЙ СОЗДАЕТ НАМ ПРОБЛЕМЫ, КОТОРЫЕ КАЖУТСЯ НЕРАЗРЕШИМЫМИ. ПРОСТО ИЗМЕНИВ И ОТДЕЛИВ ДРУГ ОТ ДРУГА РАЗЛИЧНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ УРОВНИ, МЫ МОЖЕМ СОЗДАТЬ ЭФФЕКТИВНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПЕРЕМЕН.
КРИТИЧЕСКИ ВАЖНЫМ В КРИТЕРИИ 2 ЯВЛЯЕТСЯ ТО, ЧТО ЦЕНТРОМ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ (ИЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИЛИ ДЕЛОВЫХ) УСИЛИЙ СТАНОВИТСЯ ОКАЗАНИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА МОДЕЛЬ МИРА ЧЕЛОВЕКА. ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ ОКАЗАТЬ ВОЗДЕЙСТВИЕ, НЕОБХОДИМО ПОНЯТЬ, КАК ЛЮДИ ЗАПУСКАЮТ СВОИ ПРОЦЕССЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ. А ЭТО ОБЛАСТЬ ДЕЙСТВИЯ КРИТЕРИЯ 3.
КРИТЕРИЙ 3.
МЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ТРЕБУЕТ СОПУТСТВУЮЩЕЙ ЭНЕРГИИ
МЫ УПОМЯНУЛИ ПОНЯТИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УРОВНЕЙ И ЛОГИЧЕСКИХ ТИПОВ. ЭТО ВАЖНО, ПОСКОЛЬКУ МНОГИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПРОТЕКАЮТ В ТО ВРЕМЯ, КАК МЫ ПЫТАЕМСЯ ПРИДАТЬ СМЫСЛ НАШИМ ОЩУЩЕНИЯМ. К СЧАСТЬЮ, ВСЕ ЭТИ ПРОЦЕССЫ НЕ ПРОИСХОДЯТ ОДНОВРЕМЕННО. ЕСЛИ БЫ МЫ ОБРАЩАЛИСЬ К КАЖДОЙ КОНКРЕТНОЙ СОЗДАВАЕМОЙ НАМИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ОДНОВРЕМЕННО, МЫ БЫЛИ БЫ НЕ В СОСТОЯНИИ ФУНКЦИОНИРОВАТЬ. СОЗДАЕТСЯ ВПЕЧАТЛЕНИЕ, ЧТО МЫ ФУНКЦИОНИРУЕМ, СОЗДАВАЯ