– Извините, я не знала. Может, вы присядете? – она показала на свободный стул. – Меня зовут Ольга. А вас?
– Здесь все меня называют Железный Человек, – и, перехватив удивлённый взгляд, объяснил. – Потому что со старыми железками всё время вожусь.
– А почему вы захотели, чтобы дочь пошла в спасатели? Ведь это опасная работа.
– Это она захотела, я был против. Извините за нескромный вопрос – а ваш муж…
– Он погиб тридцать лет назад. Может, слышали – рейс ЭМ-АШ семнадцать?
– Конечно, слышал. Их нашёл экипаж моей дочери. Постойте, а сколько же вам лет?
– Пятьдесят. Мы поженились, когда мне было двадцать, меньше года прожили. Сын уже без него родился…
– Вы выглядите гораздо моложе.
– Спасибо! – Ольга снова улыбнулась.
– А ваш сын… – Железный Человек не договорил, но она поняла вопрос.
– У него расстройство аутистического спектра.
– И что, нет никакой надежды на выздоровление?
– Там всё более сложно. Но это долгий разговор.
– Где вы остановились? – спохватился Железный Человек.
– Пока нигде, – улыбнулась Ольга.
– Тогда идём ко мне. И не возражай! Сейчас я только спасателей предупрежу, чтобы завтра тебя подождали.
Ольга с удивлением разглядывала жилище, больше похожее на мастерскую.
– Ты здесь живешь или только работаешь?
– И то, и другое, – не смутился Железный Человек. – Ты сказала, что про твоего сына – это долгий разговор. До утра ещё есть время.
– Если тебе действительно интересно, то слушай. Аутизм – это не болезнь типа гриппа, когда сначала заболевают, а потом выздоравливают. Аутизм – это особенности психики. Например, сверхчувствительность – обычный человек какого-то события не заметит, а человека с особенностями оно просто выводит из себя. Со стороны это смотрится очень странно. Примерно как глухой смотрит, что другой человек подскакивает от громкого звука и не понимает, что происходит.
– И что можно с этим сделать?
– Раньше пытались это корректировать, но это как заставить человека сделать вид, что он глухой. Но есть теории, что это один из вариантов дальнейшего развития человечества. Что-то вроде новой расы. И эти особенности дают таким людям большие преимущества, но они не умеют их использовать. Что и понятно – ведь учителя этими особенностями не обладают. Глухие не смогут научить музыке, каким бы талантливым не был ученик. Поэтому сейчас мы, родители таких детей, пытаемся продвигать проект опережающего развития. Для этого эксперимента федеральное правительство выделило спутник "Радужный".
– Уже есть какие-то результаты?
– Да, что-то показать можно. Но это ещё не система. Методики обучения новым возможностям только разрабатываются. Сейчас пока собираем статистику.