У нее был азарт и интерес сделать самое сложное. Чем труднее была задача, тем больше горели глаза ребенка. А главное, она ничего не боялась – коньки осваивала с тем же бесстрашием, с которым летом в Абхазии училась скатываться с крутой горки на роликах.
Желающих заниматься фигурным катанием в то время в Рязани было предостаточно, и на одной ледовой арене зачастую тренировались сразу три группы фигуристов. И вот Саша еще в первые месяцы обучения, не успев привыкнуть к конькам и научиться элементарному, уже пыталась повторять прыжки, которым учили детей, занимавшихся второй и третий год.
Саша работала на результат и, когда достигала задуманного, ставила в голове галочку и шла дальше. Чем труднее была задача, тем сильнее горели ее глаза.
Конечно, ей здорово влетало: тренер Ольга Михайловна очень переживала, что Саша себе что-нибудь сломает. Договаривалась с Сашей, что сначала надо выучить все на «земле», а потом уже идти дальше. Ребенок слушался, но по-прежнему посматривал в сторону старшей группы. Дома пыталась повторить эти прыжки на полу, были попытки прыгать на роликовых коньках. Конечно, мы ей тоже запрещали, но если дочь что-то задумала, отговорить было сложно.
Первый год занятий дети учились выполнять элементы «школы»: ласточку, пистолетик, чертить восьмерки на льду. На второй год уже стали готовиться к прыжковым элементам. И если другие дети побаивались прыгать (ведь всегда больно падать), то Саша, наоборот, не могла дождаться начала занятий. Объяснения слушала уже невнимательно: она все знала, и ей не терпелось применить эти знания. В очереди к тренеру всегда была первой: ей нужна была помощь «попробовать». Как многие знают, для изучения прыжков в фигурном катании используют специальный инструмент под названием «удочка». Это длинная палка, а вместо лески и крючка – пояс-страховка. С помощью удочки тренер может помочь фигуристу подняться выше надо льдом и подстраховать при приземлении. Но для таких маленьких детей оборудования в нашем комплексе не было. Поэтому Ольга Михайловна пользовалась, что называется, народными средствами – методикой, по которой учили прыгать детей еще в 70–80-х годах прошлого века. Мама заплетала Саше волосы в косу на самой макушке, тренер брала Сашу за эту косичку, как морковку из грядки, поднимала надо льдом, и дочь крутилась в воздухе. Картина была еще та! Со стороны бы подумали, что родители и тренер – изверги, измывающиеся над ребенком. Но сам ребенок был в восторге.
Да и мы с женой тоже все больше и больше вливались в спорт Саши.