упрям и не робок, тогда как ребенок
Lycopodium пуглив и тревожен. Даже когда эти дети проявляют внешне одинаковое нежелание делать что-то новое, причины такого поведения могут быть совершенно различными.
Страх перед новыми ситуациями можно увидеть в условиях лечебных учреждений. Если ребенок Lycopodium приходит в одно из них впервые и если в кабинете врача стоит несколько стульев, то он выберет самый дальний от врача, и его приходится уговаривать пересесть поближе. Ребенок, беспокойно ерзая на своем стуле, становится молчаливым и будет стараться избегать смотреть доктору в глаза. Другие будут говорить
шепотом, бурчать себе под нос или постоянно оглядываться на родителей, чтобы те подсказали им, что отвечать, или сами отвечали за них. Некоторые нервно хихикают до или после каждого ответа. Некоторые дети Lycopodium выглядят «слишком взрослыми» и отвечают очень правильно (и сухо вследствие нервозности), оглядываясь на мать, только когда совсем не знают, как отвечать. Дети одного-двух лет могут сесть на колени к матери и насупившись смотреть оттуда на доктора, реагируя плачем на все попытки доктора или матери задать ему вопрос.
Когда же ребенок попадает к доктору второй раз, спустя пару недель, он уже относится к нему как к относительно знакомому человеку и ведет себя значительно более раскованно и дружелюбно. Подобная перемена может заставить доктора сделать неправильный вывод о том, что она является результатом действия лекарства, однако истина состоит в том, что поведение такого ребенка изменяется даже после назначения неправильного лекарства - просто потому, что ситуация стала для него более знакомой и соответственно менее угрожающей. Хороший способ выяснить роль лекарства в такой перемене - спросить родителей о том, как ребенок уже после назначения лекарства реагировал на другие новые ситуации или на те ситуации, которые раньше вызывали у него страх и тревогу.
Часто логичным следствием страха всего нового становится недостаток инициативы. Родители ребенка Lycopodium говорят, что он «не любит экспериментов». Например, ребенок привык есть на ужин одну и ту же еду. И никакие усилия родителей не в состоянии заставить его изменить свой рацион. Если ребенка силой заставить попробовать что-то новое и эта еда ему понравится (а так бывает очень часто), то тогда в последующем ребенок включит ее в перечень «приемлемых» продуктов.
Я помню восьмилетнего мальчика по имени Роджер, которого привели ко мне по поводу частых простуд. Среди прочих симптомов у него был выраженный страх перед всем новым. Новые виды активности, новые игры, выбор новой одежды или пищи - все это однозначно вызывало истерический плач и попытки спрятаться. Если бы у него не было других страхов и ярких физических черт, характерных для