родителей, они начинают истошно кричать «Дай мне, дай!», словно от этого зависит их жизнь. Они постоянно держат руки во рту и все время облизывав ют губы, отчего те становятся сухими, красными и раздраженными.
Они плачут, когда им делают замечания. Если родители схватят их за руку, они делают вид, что им ужасно больно и кричат, словно их истязают. Гиперактивные дети Lycopodium также очень неряшливы и склонны создавать вокруг себя максимальный беспорядок.
Страхи в целом
К основным страхам Lycopodium, обсуждавшимся выше, относятся: страх оставаться в одиночестве (особенно в темноте), страх неудачи, страх сделать ошибку, страх новых ситуаций и незнакомых людей.
Другая значительная группа страхов включает страх привидений, скелетов, чудовищ, больших животных и грабителей. Ребенок часто говорит,
что боится оставаться один, так как «тогда могут вылезти страшилища» или «придет медведь и съест меня». Вообще конкретных вариантов описаний своего страха ребенком может быть много, но всегда основным элементом этого страха остается ощущение слабости и неспособности самостоятельно противостоять грозной внешней силе. Подтверждением именно такой трактовки является тот факт, что в присутствии родителей эти страхи не возникают вообще.
Также такие дети могут бояться змей, насекомых, особенно пауков, хотя и не так интенсивно, как дети, относящиеся к типам Calcarea carbonica, Phosphorus или Natrum muriaticum.
Исправление неточностей, имеющихся в старых книгах
Имеется еще два симптома, которые очень подробно описаны в старых книгах по Materia Medica, но которые, по моим наблюдениям, не так важны, как о них думали раньше.
У старых авторов можно прочесть, что симптом «плачет весь день и спит всю ночь» является одним из важнейших ключевых признаков Lycopodium у младенцев и годовалых детей. Однако на практике этот симптом редко встречается у грудных детей Lycopodium и, даже более того, многие из младенцев Lycopodium, страдающих коликами, имеют прямо противоположные модальности - они орут всю ночь, а днем крепко снят.
Другой симптом, широко упоминающийся в старых книгах, - острый ипте.1־лект, сочетающийся с физической слабостью, что заставляет ребёнка весь день сидеть и читать. Подобный симптом в настоящее время также довольно редок. В прошлом дети Lycopodium действительно могли уклоняться от игр после школы, так как это приходилось на вторую половину дня (типичное для этого типа время ухудшения - с 16 до 20 часов), и в это время они чувствовали слабость. Так что чтение после школы было связано исключительно со слабостью тела, а вовсе не с остротой интеллекта. Родители же современных детей