Лягушата.Играющие становятся в круг и внимательно ждут сигнала. «Щука!» — «лягушата» подпрыгивают вверх. «Утка!» — прячутся в воду. Нужно постараться не перепутать команды, а перепутавший становится в центр круга и продолжает играть вместе со всеми.
В игре можно отметить лучших — тех, кто ни разу не перепутал команды, не перешел в центр круга.
Морской бой. Две шеренги играющих становятся лицом друг к другу на расстоянии 1—2 метра. По сигналу они начинают брызгать водой в лицо друг другу. Нужно постараться не закрыть глаза от брызг и не повернуться боком или спиной к противнику. Чья команда окажется лучшей?
Подводный телеграф. Занимающиеся приседают под воду. Руководитель игры ударяет в воде двумя металлическими предметами друг о друга. Ребята должны указать, сколько ударов они слышали.
Сядь на дно. Глубина — небольшая. По команде ребенок должен сесть на дно: при этом голова скрывается в воде.
Жучок паучок.Выберем из круга участников водящего (жучка-паучку). Жучок--паучок находится в центре круга. Взявшись за руки, идем по кругу:
Жучок-паучок вышел на охоту,
Жучок-паучок вышел на охоту,
Не зевай, поспевай,
Прячься все под воду!
Участники полностью погружаются в воду. Жучок осаливает того, кто не успел погрузиться.
Нельзя осаливать находящегося под водой игрока.
Игрок, выполнивший погружение и не осаленный, может спокойно встать во весь рост и ждать повторения игры.
Двигаться ровно. Круг не разрывать.
До пяти (вариант). Участники образуют круг. Глубина воды по пояс.
Мы идем, идем, идем,
Хоровод ведем,
Сосчитаем до пяти,
Ну, попробуй нас найти!
При этом они выполняют погружения в воду с головой, немного задерживаются и встают во весь рост.
Можно игру повторить несколько раз.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Все рекомендуемые задания преследуют одну цель: предупредить боязнь воды. Данная цель может быть достигнута путем выполнения серии последовательных заданий, в ходе которых ребенок постепенно знакомится с необычной средой, обретает первичные навыки, необходимые для дальнейшего обучения плаванию.
Среди детей есть и такие, у кого выраженнее обычного боязнь воды — «патологическая боязнь». При занятиях с такими детьми нужно быть особенно внимательным, более последовательным, больше разговаривать, убеждать, чаще хвалить за даже не очень хорошо выполненное упражнение.
Как уже вы убедились, многие задания представлены в игровой форме. Это не случайно. Игровая форма повышает эмоциональность занятий, а коллективные игры способствуют состязательности занимающихся, являются хорошим стимулом для ребенка выполнить задание не хуже своего товарища, действовать смелее.