Пятая стадия. После трех лет ребенок быстро увеличивает свой словарь, перенимает знакомые фразы матери и членов семьи. Жесты, слова, вокализация используются для передач различных идей и опыта, для того, чтобы задавать вопросы, выражать чувства, привлекать внимание другого. В три года ребенок с удовольствием слушает сказки и истории, стихи и песни, может вести простой разговор, облекает в слова прошлый опыт.
На нескольких следующих этапах язык все более заменяет действие, становится более сложным грамматически и связывается с усложняющимся мышлением, развитием оценки реальности, увеличением внутреннего и внешнего опыта.
26. Когда можно отдавать ребенка в детские дошкольные учреждения
Не ранее трех лет, так как в норме к этому времени ребенок может проводить некоторое время без матери, перенося разлуку без травмы для психики. К этому же времени должны быть достигнуты некоторые навыки самообслуживания: самостоятельно ест, просится или сам ходит в туалет, раздевается и частично одевается. Соответственно должна быть развита коммуникативная речь, появляется возможность кратковременных игровых взаимодействий со сверстниками. В целом период от трех до четырех лет может быть благоприятным временем для социализации и привыкания к детскому саду.
Прежде, чем отдавать ребенка в детский сад, подготовьте его к этому событию. Расскажите ему об этом, сходите туда на прогулку, в гости, познакомьте с воспитателем, объясните, почему он не может больше проводить весь день с мамой. Существует способ «мягкого» приучения к детскому саду. Первую неделю ребенок приходит только на прогулку и гуляет вместе с детьми на территории дошкольного учреждения в присутствии мамы. Вторую неделю ребенок завтракает дома, так как утренняя еда имеет важное значение, помогая комфортно начать день. Приводят его в детский сад после завтрака и оставляют до обеда и дневного сна. Начиная с третьей недели, время пребывания в детском саду постепенно увеличивается, исходя из индивидуальных особенностей каждого ребенка.
27. Когда отнимать ребенка от груди
Это всегда решается индивидуально между матерью и ребенком. Но есть некие усредненные общие нормы. В процессе грудного вскармливания в какой-то период младенец начинает получать прикорм, пробовать другую, новую пищу помимо материнского молока. Также прорезываются первые зубки, младенец может начинать покусывать сосок. Иногда более активно, иногда менее. Таким образом он готовится к переходу на самостоятельное питание без материнской груди. У всех это может происходить по-разному. Но в среднем этот процесс происходит в возрасте от шести до двенадцати месяцев. Если время грудного вскармливания затягивается дольше одного года, это может отрицательно влиять на последующее развитие ребенка в том, что относится к навыкам пережевывания и глотания твердой пищи, развитию речи, осложнять прохождение дальнейших стадий развития. Тем более что по своему составу материнское молоко после года уже не соответствует той пище, которую должен употреблять ребенок.