Преодолеть это можно описанием того, что представляет для людей ценность. Это хороший способ борьбы со стрессом и страхом потерпеть неудачу. В масштабах всего социума необходимо создавать такую среду, в которой стереотипам нет места, а есть поддерживающая среда.
Политики, ища поддержки у граждан, часто обращаются к их стереотипам и страхам, не отдавая себе отчёта в том, что подобное «увековечение» стереотипов мешает развитию общества в целом. Жестокий по отношению к чужим политик, будет жестоким и по отношению к своим. Так же и политик, использующий промах своего оппонента, будет способствовать формированию в обществе негативных стереотипов, страхов и волнения, невротизма.
Быть может, выражу сейчас парадоксальную мысль: реальная политическая оппозиция – это оппозиция, которая является для власти поддерживающей средой, а успешная власть является поддерживающей средой для оппозиции. Политическая конкуренция же увеличивает «угрозу подтверждения стереотипа» и следовательно ухудшает результаты деятельности всех. Давайте создавать поддерживающую среду для любого начинания, и тогда мы увидим, как инициативы начнут приносить свои плоды, а общество сможет успешно решать сложные и необычные задачи, ибо неизбежные ошибки будут рассматриваться не как промах, провал и фиаско, а как попытка, старание и закономерный этап в поиске решения задачи.
Дадим каждому проявить себя и поддержим любое усилие в достижении цели.
Глава 13. Эффект Флинна, воспитание и чему учить ребёнка
Человеческую личность формирует природа и воспитание. Было доказано, что крысы, выращенные любящей матерью, менее подвержены стрессу, так как повышенная забота меняет функции генов, отвечающих за обмен информацией между мозговыми клетками. Установлено также, что те, кто подвергался жестокому обращению в детстве, более подвержены развитию асоциального типа личности. Гены и жизненный опыт формируют характер. Вот почему необходимо бороться с жестокостью в обществе всеми доступными способами. Например, применяя ювенальную юстицию.
Кроме этого, школы часто оказываются той неблагополучной средой, где учителя учат детей подчиняться, оказывая на них психологическое давление и даже применяя психологическое насилие. К ребёнку нужен индивидуальный подход и возможность расти в любви. Любить – это то, чему нужно учить ребёнка и именно так к нему нужно относиться, минимизируя стресс. Не так важна сумма знаний, получаемых и даваемых в школе, как радость ребёнка от жизни и чувство безопасности и любви.
Вот почему психологический социализм ставить на первое место чувства ребёнка, его нравственные поступки, способность сопереживать, а на второе – уже эрудицию. Возможно, если бы сразу после рождения Чарльза Мэнсона изъяли из семьи и передали на воспитание любящим людям, то Америка не породила бы этого серийного убийцу.