.
Несмотря на то что Витгенштейн по-прежнему недолюбливал научную среду, он все-таки решил остаться в Кембридже. Однако теперь, поскольку никаких доходов у него не было, он столкнулся с финансовыми затруднениями. На 1929–1930 годы при помощи друзей он получил грант на продолжение исследований и чтение лекций о философской логике в течение двух семестров. Когда срок гранта истек, нужно было искать какое-то более долговременное решение. Летом 1930 года он подал заявку в Тринити-колледж на пятилетнюю исследовательскую стипендию. Работа, которую он представил на рассмотрение, представляла собой компиляцию заметок из рукописей, сделанных им до настоящего времени (они были опубликованы под названием Philosophical Remarks в 1964-м); оценивали ее Рассел и математики Дж. И. Литлвуд и Г. Х. Харди. В своей рекомендации Рассел написал:
«Теории, содержащиеся в работе Витгенштейна, весьма оригинальны, новы и, вне всяких сомнений, важны. Верны ли они? Этого я не знаю. Как логик, любящий простоту, я должен думать, что нет, но по тому, что я о них читал, я вполне уверен, что у него должна быть возможность проработать их, так как в законченном виде они легко могут составить совершенно новую философию»[156].
Стипендию дали. Она принесла Витгенштейну большое облегчение и предоставила возможность надолго сосредоточиться на философии. Когда Ричард Брейтвейт спросил его, под каким названием следует анонсировать его первые лекции, Витгенштейн после длительного молчания ответил, что темой будет философия: «Какое еще название может быть у лекций по философии? Философия». Все его кембриджские лекции так и будут называться, кроме тех, что он читал в 1932–1933 годах: они были заявлены под названием «Философия для математиков». Преподавательская «карьера» Витгенштейна продолжалась с 1930 по 1947 год за вычетом 1936–1938-го и нескольких военных лет. В эти годы он читал лекции на самые разные темы, в том числе о сущности философии, о философии логики и языка, интенциональности мысли и языка, критике метафизики, солипсизме и идеализме, философии математики, чувственных данных и частном опыте, о причинно-следственных связях, эстетике, религии и фрейдистской психологии. По счастью, сохранились обширные студенческие конспекты, сделанные на некоторых из них. Лекции Витгенштейна быстро обросли легендами, что усилило ауру гения, которая и без того его окружала. За эти годы лекции посетили очень многие студенты и коллеги Витгенштейна, в частности Элис Эмброуз, Элизабет Энском, Макс Блэк, Питер Гич, Норман Малькольм, Дж. Э. Мур, Айрис Мёрдок, Раш Риз, Джон Виздом, Стивен Тулмин, Алан Тьюринг