Ориентированность ребенка в реальности проявляется в том, хватает ли у изобретенного им существа всего, что необходимо для жизни; не забывает ли ребенок в рассказе об образе жизни животного о самых главных жизненных функциях, прежде всего — о питании (о дыхании младшие школьники задумываются редко, о размножении тоже еще не обязаны заботиться).
ИЗУЧЕНИЕ ГИБКОСТИ ПРИ СОЗДАНИИ СЛОВ
Задание предназначено для детей от 7 до 10 лет.
Дается слово электростанция. Необходимо из букв этого слова составить как можно больше новых слов. Время выполнения задания — 5 минут. Два раза одну и ту же букву в словах использовать нельзя. Задание предъявляется на отдельном листе, на котором ребенок записывает и свои слова.
Для оценки гибкости мы подсчитываем количество верно составленных слов. Показатели творческой способности рассчитаны на возраст 8—9 лет.
Высокий уровень развития способности — 9 и более слов.
Средний уровень — 7—8 слов.
Низкий уровень — 6 и менее слов.
Тренировочные задания для развития способностей к словообразованию приводятся во втором разделе программы развития творческих способностей.
ИЗУЧЕНИЕ ГИБКОСТИ КОНСТРУИРОВАНИЯ ФРАЗ ПО НАЧАЛЬНЫМ БУКВАМ СЛОВ
Данное задание было предложено для изучения творческого мышления американским психологом Дж. Гилфордом в 1959 году (1). Задание предназначено для детей от 9 до 12 лет.
Детям предлагается написать как можно больше предложений из четырех слов, в которых каждое слово начинается с указанной буквы.
В_ у_ в_ м_
Задание, так же как и предыдущее, предъявляется на отдельном разлинованном листе.
Для оценки гибкости конструирования фраз подсчитывается количество верно составленных предложений. Фраза должна обязательно выражать какой-то смысл, а слова в предложении быть согласованы по родам, лицам, числам и падежам. Добавлять другие слова или предлоги не разрешается. Указанные буквы можно использовать в качестве предлогов.
Время выполнения задания — 5 минут.
| ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАДАНИЯ |
|---|
| Уровень развития способностей (количество предложений) | Возраст детей |
| 9 лет | 10 лет | 11 лет |
| Высокий уровень | 3 и более | 4 и более | 4 и более |
| Средний уровень | 2 | 2—3 | 3 |
| Низкий уровень | 0—1 | 0—1 | 0—2 |
ИЗУЧЕНИЕ РЕЧЕВЫХ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО ВТОРОМ КЛАССЕ
Тест рассчитан на детей 7—8 лет, умеющих писать и знакомых с понятием родственные, однокоренные слова. Время выполнения заданий теста: задание 1 — 5 минут; задание 2 — 5 минут; задание 3 — 5 минут; задание 4 — 20 минут. Общее время выполнения теста составляет 35 минут. Проводится с группой детей.
Детям предлагаются следующие задания: