— Совсем исхудал, — мать с умилением глядела на сына, с жадностью запихивавшего себе в рот очередной пирожок. — Лизавета, милочка, может уже курица готова. Эти пирожки Леще на один зуб.
Что еще нужно было матери? Чтобы сын был здоров, послушен и имел хороший аппетит. В принципе, почти все Алексей и демонстрировал. Особенно, последнее.
Набив живот так, что он начал «трещать по швам», парень отправился к себе. О спортзале пришлось на время забыть. Только сумасшедший поперся бы сейчас к спортивным снарядам.
— В лабораторию тоже пока лучше не соваться. Возьмем небольшую паузу. Нечего маме глаза мозолить, — забормотал он, развалившись на кровати и ленива пялясь в висевшие над ним модели звездолетов. — Тогда остается лишь одно — заняться детским садом, что у меня поселился.
С этими словами парень вытащил из небольшого кармашка кольцо-печатку с гербом рода Бельских и одел на палец. В недавних пор он решил кольцо одевать лишь тогда, когда занимался обучением Квазара. В другое время печатку с ИИ приходилось снимать во избежание разного рода инцидентов. Искин иногда мог затеять такую болтовню, что Алексей терялся в реальности и попадал в неловкую ситуацию.
Едва печатка оказалась на его пальце, как его буквально окатило сложно составной волной эмоций. Чего тут только не было: и радость от встречи, и ощущение смертной скуки, и обида на долгое отсутствие, и предвкушение чего-то особенного и интересного. Настоящий малыш, ребенок, что встречает тебя после разлуки. Сначала он совершенно искренне радуется твоему приходу, затем, почти сразу же, также искренне обижается твоему невниманию. Здесь не было ни грамма фальши, неискренности или настоящего обмана. Все эмоции Искина легко читались и были очень яркими, светлыми и сильными.
— ДРУГ, ЧЕЛОВЕК, НАСТАВНИК, ПАРТНЕР, УЧИТЕЛЬ! ПРИШЕЛ! ТЕПЕРЬ ВМЕСТЕ! МЫ ВМЕСТЕ! МЫ ЕДИНЫ!
Эта эмоциональная волна накатывала на Алексея, приводя его в некое подобие состояния эйфории. Не выдержав, парень улыбнулся. А затем и рассмеялся. Честно говоря, он и сам чувствовал, что сильно соскучился по своему второму «я». Транслируемое искином ощущение спокойствия, защищенности и силы было очень сложно передать словами. Такое нужно было прочувствовать каждой клеточкой своего организма, чтобы понять хотя бы приблизительно его настоящие ощущения.
— ДРУГ, ЧЕЛОВЕК, НАСТАВНИК, ПАРТНЕР, УЧИТЕЛЬ! ДАВАЙ ИГРАТЬ! ХОЧУ ИГРАТЬ! ИГРАТЬ, ЧТОБЫ УЧИТСЯ!
Вот здесь Алексей чуть поморщился. Про игровое обучение он где-то слышал еще в той своей жизни. Точно не помнил, где и когда он прочитал или услышал про это. Может еще со школы что-то осталось. Или может его сестра, что часто приходила к нему возиться со своим малышом, ему рассказала. Не важно, откуда он это узнал. Важно другое: парень решил попробовать поиграть с искином в какие-нибудь учебные игры. Результат превзошел все его ожидания. Квазар моментально усвоил все базовые арифметические действия, научился читать и понимать прочитанное, начал переходить к более сложным курсам — алгебре, геометрии, химии, физике и т. д. В лице ИИ явно замаячил призрак растущего гения. Здесь все было поразительным: скорость и объемы усвоения материала, глубина понимания и легкость выстраивания логических и смысловых цепочек. Квазар словно вобрал в себя все лучшее от человеческого интеллекта и машинного разума, явив миру их чрезвычайно гармоничный симбиоз. Однако, проявилась и другая сторона всего этого, когда Алексей, не подумав, показал Квазару развлекательные игры. Вот тут-то все и началось…