Ученик. Книга вторая (Первухин) - страница 58

— Чем у шамана занималась? — Спросил наставник, в отличие т меня он даже не пытался изображать дружелюбие.

— Убиралась и еду готовила, — ответила кроха.

— Понятно, — буркнул учитель. — Давай, проваливай отсюда, свободна. Девочка сразу выполнила приказ и выскочила из фургона. — Посмотри, что там? — Наставник ткнул пальцем в небольшой сундучок, я заглянул внутрь.

— Несколько амулетов и какие-то книги.

— Дай-ка гляну, — учитель повертел амулеты в руках. — Пятая ступень, заряженные, забираем весь сундук, книги позже посмотрю.

Больше ничего нужного мы в фургоне не нашли, вышли на улицу. Шаман все так же продолжал орать, девочка стояла и внимательно смотрела на него, не предпринимая никаких действий, видно поняла, что теперь у нее нет хозяина, раз люди командуют.

Часть наемников, уже вовсю капалась в повозках, а другая часть споро освобождала от доспехов вардагов и перетаскивала их трупы к канаве. Вскоре на дороге вновь никого не было. Лошадей с телегами отправили к туннелю, вместе с девочкой, такими темпами, к концу дня у нас наемников не останется. Видно командир тоже понял свою оплошность, надо было побольше солдат из крепости взять, как раз для таких дел.

Сундук, который мы нашли у шамана, архимаг не отправил вместе с обозом, а сейчас сосредоточенно просматривал книги, которые в нем лежали. Некоторые он откладывал в сторону, а часть выбрасывал в канаву. Новых караванов пока не было, поэтому мы просто лежали на земле, постепенно люди начали заводить беседы. У нас первым не выдержал молодой наемник.

— Похоже, — произнес он. — У шаманов вадагов совсем нет мозгов.

— Почему? — Спросил я.

— Так вы видели, господин маг, как у них повозки раскрашены, любой сразу догадается, что шаман едет.

— Просто этим они подчеркивают свой статус, — пояснил я. — Наши маги тоже в каретах на войну отправляются.

Наемник, поняв, что сболтнул лишнего, замолчал, покосившись на мага, даже побледнел немного, а я затылком почувствовал, что мой затылок прожигает взгляд наставника, но оборачиваться не стал.

У нас уже был с учителем разговор об этом, еще во время поездки. Я тоже спросил о причине, по которой маги так сильно подставляются. В ответ услышал длинный монолог, в котором говорилось о моем скудоумии, о том, что одаренные это отдельная каста людей, и они всюду должны подчеркивать свое отличие от других. А вот как получается, многие думают также как и я, только умные молчат, а мы болтаем об этом.

Разговор стих сам собой, еще немного повалявшись, пополз к наставнику, увеличивать багаж знаний. Он, вроде, закончил перебирать книги.