Повторить Нельзя Любить (Гудимов) - страница 20

Давление и слабость

Обратим внимание на парадокс, который возникает в тот момент, когда мы вспоминаем яркие события из своей личной истории. В процессе воспоминаний наша психика контактирует с содержимым памяти и в той или иной мере регрессирует, т. е. переносится назад в субъективном времени. Подобная регрессия иногда служит нам лукавую службу, поскольку мы, незаметно для себя, превращаемся в обвиняющего ребенка, который знает пару ключевых слов «дай» и «еще», и судит родителя быстрым детским судом, открытым, наивным, требовательным… «Ты — плохой!»; «Ты плохо ко мне относился!»; «Вы никогда не любили меня» и прочее… Но, обвиняя, не повторяем ли мы знакомую установку «Ты не „ок“, но дай мне „ок“?»

Колючка в наследство

«…Всплыло в памяти ощущение из детства… Родители очень умные и интересные люди, но отец при всем этом — агрессор. Я его знаю таким всегда. Он всегда пил, всегда грубил и пьяный унижал маму (хотя в глубине души, мне кажется, что он маму любит и уважает). Я плакала. Сжималась и всегда искала свой угол, в котором я хоть и не могла изменить отношения между родителями, но могла спрятаться от той боли, которую я испытывала, глядя на пьяного отца. Я дома себе устроила „свою квартиру“. Я жила под столом. Я закрывала большим покрывалом стол, край покрывала свисал до пола и под столом был мой дом. Там были мои куклы, там была у меня своя лампа, столик. Мне там было хорошо. Было тесно, но спокойно и изолировано от внешнего мира».

Ольга.

Во внешнем мире примеров разрушительного отношения человека к человеку достаточно, и они, к сожалению, и переносятся в домашнюю атмосферу. Ключевой признак: самоутверждение за счет близкого: я — вверху, ты — внизу. Я — все. Ты — никто. Само-превозношение за счет опускания, ослабления другого. Трагикомизм ситуации состоит в том, что такой родитель награждает сам себя почетными грамотами, медальками и орденами перед близким, втоптанным в грязь.

Перед тем, кто почти ничего не может возразить. И принимает (пока еще) все за чистую монету. Приводятся доказательства наличия у ребенка таких качеств, как неблагодарность, черствость, глупость, тупость, леность, злой умысел, сговор, неспособность проявлять любовь к близким, невнимательность и прочее. По сути — регулярно обозначается… пропасть между ребенком и родителем «старшим ребенком». «Я намного лучше тебя», или «Ты глупее меня и обязан мне жизнью», или «Ты моя игрушка, если плохо будешь играться — выброшу или сломаю» — такие послания некоторые истеричные родители транслируют по нескольку раз на день.