– Соколова, вы хоть одним глазком в учебник физики заглядывали, когда описание лабораторной работы читали?
– Какое описание? – невинно уточнила студентка и хлопнула длинными-предлинными ресницами.
Преподаватель снова вздохнул.
– Я не спрашиваю, как вы умудрились поступить в институт и дожить аж до четвертого курса… Понимаю, что и мой экзамен вы кому-нибудь «сдадите»… Но хоть в школе вы учились? Про выталкивающую силу слышали? Пример ее действия привести можете?
Преподаватель ждал ответа. По лицу Ланы было видно, что вариант: «толкнули в спину – вылетел за дверь» – единственный пришедший ей в голову, но озвучивать его красавица курса не спешила. Вдруг опять не то?!
Преподаватель снова вздохнул (буквально урок вздохов!):
– Если я в воду, – Семен Игоревич подтянул ближе свой стакан с минералкой, – брошу медный шарик (вытащил из ящика шарик), то что произойдет?
– Утонет? – робко предположила студентка физмата.
– Верно! – обрадовался преподаватель, бросая шарик и наблюдая, как он падает на дно, – а если деревянный…
Договорить Семен Игоревич не успел: на глазах у ошеломленных студентов металлический шарик медленно всплыл на поверхность и замер, плавно покачиваясь.
– Ну, Соколова, – вытер пот со лба доцент кафедры физмата, – ваша глупость и медный шарик со дна достанет… Идите, допущены!
В другой день, пришедший на лекцию преподаватель обнаружил всех студентов собравшимися у модели вечного двигателя, висевшей на стене аудитории. Модель исправно работала. Студенты задумчиво молчали. Лана Соколова недоуменно сказала преподавателю:
– Чему здесь удивляться? Написано же: модель вечного двигателя – значит, эта штука и должна вечно двигаться, верно, Олег Львович?
Олег Львович прошел сквозь строй расступившихся студентов и внимательно изучил давний институтский экспонат. Так и не найдя движущего механизма, преподаватель довольно потер руки и пообещал:
– Не знаю, кто из вас Кулибин, но за описание изобретения зачет поставлю «автоматом».
Айдан на такой подкуп «не повёлся». По двум причинам. Во-первых, джинн так и не смог ни одно магическое заклинание выразить математической формулой, а во-вторых, он изо всех сил старался жить по-человечески.
Побочные эффекты обнаружились и в ювелирном салоне.
В очередной раз придя вечером к Айдану на работу, чтобы оторвать его хоть на время от создания очередного шедевра и покормить (джинн мог, конечно, обходиться без еды, но предпочитал есть: ему нравилось гармоничное сочетание разных вкусов в блюдах), Алиса спросила его про статуи разбойников у входа.
– Ты их волшебством создал или купил?