— Я вижу, что ты не тратил времени даром, — произнёс мой учитель. В это моё появление облако было каким-то несуразным. Оно имело бочкообразную форму, да ещё окрасилось в розовый цвет.
— А мне нравиться! — откликнулся учитель, прочитав мои мысли. — Красота, Малой, функциональность и целесообразность далеко не всегда одно и тоже. И это просто необходимо запомнить. А теперь поведай мне, чем же ты занимался после нашей предыдущей встречи.
Я несколько минут подробно описывал учителю свои тренировки и самостоятельные попытки применить новые способности. Облако иногда хмыкало, иной раз смеялось, но в заключении моего повествования подвело итог.
— Ты знаешь, Малой, я бы сказал, что у тебя получилось весьма неплохо. Будь у тебя во время тренировок энергетическая подпитка, даже в виде вашего карита, результаты твоих упражнений могли бы впечатлить меня ещё больше.
В следующий раз используй минерал при выполнении своих упражнений.
— Я не подумал от этом, учитель, — начал оправдываться я, но учитель вновь меня прервал.
— Никто, в том числе и я, Малой, не имеет никакого права в чём-либо обвинять тебя. Тем более на планете, созданной твоими пращурами. Так что, малыш, твори. Учись и знай, что всё, что ты делаешь, оставляет след на твоей энергетической сущности. Поверь мне, мальчик, это совсем не пустые слова. Ты будешь ошибаться, совершать поступки, о которых, возможно, пожалеешь много позже. И всё же это будет твой путь в вечность, твоя дорога истинного Архона.
— Я запомню Ваши слова, учитель.
— Теперь, когда ты вкусил моей нескончаемой мудрости, — при этих словах облако хихикнуло и замигало, — займёмся несколько иным, а именно освоением и контролем кинематического воздействия. Чтобы уловить саму суть энергетического воздействия на сторонние предметы, псион должен почувствовать не только массу, объём данных объектов, но и суметь задать скорость и траекторию движения. Сегодня мы начнём с самого малого, ты будешь воздействовать на это облачко.
При этих словах учителя от основного облака отделилась совсем крохотная частичка.
— Или ты предпочитаешь воздействовать на так понравившиеся тебе камни?
— Нет, что Вы, учитель! — запаниковал я, припоминая бесконечные издевательства.
— Ну, тогда приступим…
Я несколько часов сопел и пыхтел, пытаясь хоть как-то сдвинуть это бестолковое облачко. Несколько позже я попробовал применить свои энергетические способности. Получилось управлять силовыми линиями облачка, я начал притягивать его к себе и с силой отталкивать в сторону. Потом меня учили управлять силой воздействия и придавать объекту необходимую скорость. Затем прибавилось ещё одно облако, и ещё… Вскоре мы перешли на камни, и не подумайте, что это было легко. Учитель всячески помогал мне в этом, испытывая не столько мою внимательность и контроль, сколько действуя на нервы.