Малой. Книга 2 (Москаленко, Вадимов) - страница 83

— Улететь, говоришь, — усмехнулся он. — Интересно, как ты себе это представляешь, мой мальчик? Их могущество настолько велико, что они с лёгкость могут играть и с пространством, и со временем. Хотя в твоих словах есть толика истины. Мне нужно подумать, маленький Аркон, крепко подумать. Давай вернёмся к этому чуточку позже, а пока займёмся учёбой. Покажи мне, чего ты достиг в своих тренировках?

Я продемонстрировал учителю всё то, чего я смог добиться в развивающих играх с Каримой. Последовавшая затем оценка моих достижений действительно удивила меня.

— Ты знаешь, Малой, совсем даже неплохо, — оживилась невероятная сущность, притворяющаяся облаком. — Я бы даже сказал великолепно. Сегодня я хотел обучить тебя этим полезным приёмам, но ты сам смог додуматься до них и блестяще их применяешь. Чему бы сегодня тебя обучить? — прошелестело облако и вновь замолчало.

— Учитель! — не дождавшись его ответа быстро проговорил я. — Возможно ли сегодня научить меня основам локальной телепортации?

Облако усмехнулось и весело ответило: — Почему-то мне кажется, что эту идею подала твоя совсем юная подружка.

— Ну да, — стараясь скрыть своё смущение ответил я, — но я и сам хотел Вас попросить об этом.

— Ох дети, дети, вы хотите всё и сразу. Ну что же, пойду навстречу твоей советчице и постараюсь научить тебя телепортации. Кстати, я вижу Карима уже рассказала тебе, как обстоят дела в галактике. Ты можешь верить ей, мой мальчик. И старайся не обижать девочку, она так много перенесла.

— Итак, — практически сразу продолжил учитель, — в процессе телепортации учитываются два основных показателя. Это направление вектора пси-энергии, приложенного к твоему физическому телу, и расход ПЭЕ при осуществлении переноса. Вспомни, как ты двигал камни…

Безумно долгим оказалось это занятие. Я потратил не один миллион ПЭЕ, но учитель раз за разом наполнял меня пси-энергией и заставлял выполнять одному ему понятные упражнения.

Первый мой телепортационный скачок был до смешного мал. Я сумел переместиться на десяток сантиметров и сам не заметил как. Потом по воле моего учителя мы мгновенно перенеслись в иной план бытия, и я начал скакать от одной цели, указанной учителем, к другой.

— Это мой полигон для новичков, — пояснил он наше появление здесь.

— Всё у нас с тобой не так, как я планировал. Все мои планы насмарку, но другого выхода у нас просто нет, Малой. Всё, ты отдохни немного и продолжим тренироваться.

Занятие длилось больше суток, но мне не хотелось ни спать, ни есть. Да я даже про время забыл, настолько загрузил меня мой учитель. И лишь после того, как мне удалось совершать телепортационные прыжки даже не задумываясь, облако милостиво соизволило прекратить это издевательство.