— Хорошо. Какой же выход Сообщество рекомендует в этой ситуации?
— Использовать неприкосновенный запас сухого розового концентрата, всегда хранящегося у каждого члена Сообщества в несгораемой капсуле на груди и в секретном кармашке на ремне туники под бляхой.
— Замечательно, № 15–03. Я помню, ты всегда очень хорошо и внимательно слушаешь на уроках. Ну, а теперь, сестры, приступим к проверке домашнего задания. Сестра № 15–07 — на кафедру!
Фу! Пронесло! На этот раз вызвали послушницу, приготовившую урок.
Печатая шаг, девочка взошла на возвышение и, одев учебный анализатор с тускло серым камнем, спроецировала решение задачи на плоский кристаллический экран визатора размером почти во всю стену.
— Условия задачи были таковы. Как распланировать использование неприкосновенного запаса сухого розового концентрата в условиях окружения противником на протяжении тридцати дней, если каждый день приходится вступать в оборонительный бой средней степени тяжести и продолжительности, — четко и ясно произнесла послушница.
А потом… Передать дальнейшее на человеческом языке было бы весьма проблематично. Яркий луч анализатора на лбу послушницы выводил замысловатые формулы, графики, нарисовал объемную трехмерную схему, внутри которой были обозначены векторы Сил различной заряженности и направленности. Девочка довольно ловко выдавала результаты расчетов.
— Довольно, № 15–07! Задача решена на «отлично». Сделай вывод.
— Так точно, старшая сестра! — вытянулась по струнке худенькая «семерка». — Минимум двадцать унций, максимум 100 «розового концентрата» потребуется для тридцатидневного боя в условиях недоступности «розовых облаков».
— А что будет потом? — не выдержала преподавательница и задала провокационный вопрос, не входивший в стандартное решение задачи.
— Неприкосновенный запас сухого концентрата — 500 унций — фея может продержаться и дольше!
— А если окружение продлится ещё дольше? Вопрос всем, сестры, не отсиживаемся! — воспитательница строго оглядела розовые парты и сидящих за ними послушниц. Школа Фей учила своих юных учениц не только практическим навыкам, но и навыкам абстрактного мышления, хотя и в заранее жестко заданных рамках догматики Священных Принципов Порядка и Процветания.
Озадаченные девочки загалдели и принялись выкрикивать разные гипотезы совершенно фантастического характера, вроде того, что произойдет чудо, которое сотворит Создатель, что врагам Сообщества надоест такое упорное сопротивление, что придет неизвестно откуда взявшееся подкрепление…
Но тут в воздух взметнулась тоненькая беленькая ручка малышки № 3 и воспитательница тут же дала ей слово, сделав знак другим молчать. «Тройка» была любимицей всех учительниц их потока — и за постоянное усердие в учебе, и за дисциплину, и за незаурядные умственные способности.