Фондовая биржа
Деньги – это самая интересная тема для большинства детей. К тому же деньги можно использовать при изучении различных математических понятий, например процентов и дробей. Пробуждайте у ребенка желание заниматься математикой, знакомя его с фондовой биржей и связывая финансы с другими его интересами, такими как поиски кодов акций тех компаний, которые занимаются производством его любимых вещей (скейтборд, компьютер и т. п.).
Он может прочитать об этих компаниях в интернете, а затем использовать прежнюю оценку их акций, сообщения СМИ о событиях в стране и за рубежом, а также информацию о последних трендах, чтобы предсказать, как поведут себя ценные бумаги конкретной компании. Например, спросите у ребенка, как могут повлиять положительные отзывы о какой-нибудь новой компьютерной игре, сделанные в одном из специализированных журналов, на стоимость акций выпускающей их компании.
Он может завести дневник и вносить в него информацию об интересующих его компаниях: графики, данные о состоянии данного бизнеса и изменении цены акций.
Когда ребенок получит уже достаточно знаний об инвестициях, спросите у него, почему он считает, что ценность его акций пошла вверх или вниз, и как, по его предположению, изменится их курс в дальнейшем. Вы можете включить вариант продажи одной из его ценных бумаг и перемещения денег в другие известные ему акции, если собранная им информация говорит о том, что в течение ближайшей недели их цена изменится.
Мотивация для выполнения домашней работы по математике
Необязательно использовать все приведенные ниже советы. Возможно, вам достаточно будет применить на практике лишь те из них, которые кажутся вам наиболее подходящими к вашей конкретной ситуации. Если впоследствии у ребенка возникнут какие-то новые проблемы, связанные с выполнением домашних заданий, вернитесь к этому разделу и пополните свой арсенал новыми стратегиями.
«Учительница объясняла нам совсем не так!»
Пожалуй, нет ничего, что вызывало бы у ребенка больший стресс, чем домашние задания по математике. Возможно, вы способны объяснить ему ту или иную задачу, но это еще не решает проблему, поскольку ребенок замечает: ваше объяснение не соответствует объяснению учителя, хотя, вероятно, ваш метод лучше! Дети же (включая и моего ребенка), как правило, считают, что, если они не будут делать вычисления так, как показала учительница, их работа будет сделана неправильно. Обычное возражение «Учительница объясняла нам совсем не так!» – общераспространенная для всех детей реакция, даже когда они сами просят родителей помочь им выполнить домашнюю работу.