Посвятите какой-нибудь исторической эпохе или стране целый день. В этот день ей должны соответствовать обед, музыка, одежда, занятия и игры. Вы можете также почитать очерки, посмотреть видеофильм о данном регионе и поиграть в популярную для того времени или для данной культуры игру.
Ученики АЛ-типа могут играть в «интервью»: задавать вопросы известным историческим личностям, которые жили не так давно. Пусть ребенок спрашивает их о том, что они испытывали во время Великой депрессии, Второй мировой и последующих войн; что они делали, когда не хватало воды; какое влияние оказывали на их жизнь такие новшества, как первые полеты аэропланов, телевидение и компьютеры.
Ученикам ВПК-типа в этот день, возможно, захочется устроить небольшую инсценировку или смастерить какие-то поделки на данную тему. Если ребенок будет использовать марионеток, кукол, вырезанные из бумаги фигурки, пластмассовых и плюшевых зверюшек, чтобы отобразить какое-то историческое событие, история может стать для него живой и осязаемой. Эти инсценировки не требуют заранее продуманного плана, но они заставят ребенка обратиться к материалу учебника и конспекту.
Моделирование и виртуальное путешествие
Ученикам АЛ-типа нравится заниматься планированием и организацией, поэтому вы можете предложить им компьютерные игры-симуляторы. Вы также можете воссоздать эти сценки сами, используя различные подручные средства, схемы и словесные обсуждения. Чтобы составить план путешествия, определить маршрут, по которому будут двигаться воображаемые участники экспедиции, обдумать, какие опасности могут их подстерегать и что может понадобиться им в пути, ребенок может взять факты из учебника и сделанного на уроке конспекта. Детям очень нравится выполнять это задание, потому что им предоставляется возможность самостоятельно делать выбор, составлять план и принимать решения. Моделирование ситуаций может включать идеи, соответствующие интересам и способностям ребенка.
1. Подготовьте список объектов (как предметов, так и людей), которые ребенок хочет увидеть, изучить и сфотографировать во время своего виртуального путешествия.
2. Подберите несколько полезных книжек и сайтов на соответствующую тему.
3. Во время планирования и составления маршрута для виртуального путешествия ученику АЛ-типа необходимо правильно подобрать вопросы. Какие растения и животные характерны для данной страны? Насколько климат и географические условия влияют на ее природные ресурсы? Какую музыку он любит и куда может пойти ее послушать? Что данная страна экспортирует и импортирует (исходя из интересов ребенка)?