4. Составляя план путешествия, нужно указать, на каком расстоянии от дома находится это место, как туда можно добраться и каковы преимущества каждого пути (с точки зрения времени, стоимости путешествия, удобств, наиболее живописных маршрутов). Какие фразы на местном языке нужно знать, чтобы общаться во время путешествия? Ребенок может разработать план путешествия, продумав, что делать и смотреть, а также рассчитать бюджет этого путешествия. Причем сделать все это он должен в строгом логическом порядке, используя карты и т. д.
5. Когда план будет готов, он может взять в виртуальное путешествие всю семью, обучив ее двум-трем фразам на местном языке и рассказав о ее обычаях.
Ученикам ВПК-типа нравится совершать воображаемые путешествия с помощью интернета, поскольку это предоставляет им широкие возможности для самостоятельного изучения истории и географии. Благодаря интернету ребенок может виртуально посетить любое место в мире и оказаться в любой исторической эпохе. Например, если темой урока являются страны Западной Европы, то ребенок может выбрать ту, за которую выступает его любимая футбольная команда или откуда привозят его любимые игрушки. Затем пусть он проведет исследование, чтобы виртуально изучить интересующие его аспекты, связанные с данной страной. Ребенку, возможно, захотелось бы сохранить запись своих виртуальных путешествий в дневнике, сделать презентацию с помощью программы PowerPoint, подготовить красочную книжку об этом путешествии или выступить в качестве фоторепортера.
Проводя такого рода виртуальные путешествия, вы можете следовать предложенным этапам или придумать свои. Используйте любые идеи – главное, чтобы они соответствовали интересам и способностям ребенка.
1. Если речь идет о каких-то известных людях, с которыми ребенок хочет пообщаться, пообедать или сфотографироваться во время своего виртуального визита, нарисуйте вместе соответствующую схему.
2. Найдите подходящие книги и веб-сайты.
3. Какой из любимых видов деятельности вашего ребенка связан с данной страной? Какое время года было бы наилучшим для ее посещения, чтобы увидеть любимую футбольную команду или другие интересующие его события (к примеру, миграцию птиц или китов)? Каких необычных животных он мог бы там найти и где мог бы увидеть их в естественной среде обитания (тут можно обратиться к школьному курсу биологии и порассуждать о разных животных, их среде обитания, потребностях и повадках)?
4. Что из созданного природой или руками человека следовало бы внести в план путешествия дополнительно к тому основному, что интересует ребенка и ради чего совершается это путешествие? Посещение каких музеев и какие события в области культуры могут быть связаны с его интересами?