Если ребенок еще не способен самостоятельно заниматься исследованиями, можно предложить ему альтернативные варианты. Подготовка к докладам сводится к сбору и записи данных на карточках, а также расположению их в порядке, указанном учителем. Детям говорят, что они должны изложить информацию своими словами, и те думают, что для того, чтобы выполнить это требование, достаточно изменить порядок слов в предложении. Но это мешает им действительно научиться излагать материал своими словами (не говоря уже о проблемах, связанных с плагиатом).
Вы можете заинтересовать ребенка докладом и помочь ему вложить в реферат что-то свое. Если ребенка волнует какой-то вопрос, то подготовку к докладу он будет воспринимать как благоприятную возможность получить на него ответ. Помогите ребенку вспомнить те ощущения, которые он испытывал, к примеру, когда исторические события буквально ожили для него и подстегнули его любопытство. Пусть ребенок вслух выражает свое отношение к прочитанному. Тогда он будет воспринимать процесс подготовки реферата как возможность лично пережить эту часть истории.
Учет особых познавательных способностей ребенка при составлении доклада может означать необходимость придать этому процессу какую-то альтернативную форму, которая может быть принята учителем. Но даже если она и не принимается в качестве окончательного варианта, все равно идея написать о своем любимом стихотворении, комиксе, игре, фильме, книге или статье могла бы послужить побудительным мотивом для того, чтобы собрать данные и осуществить исследование по заданной теме. Ребенок может также написать статью или письма от имени человека, жившего в то время, которое рассматривается в реферате. Эта альтернатива будет стимулировать желание ребенка найти как можно больше материала по заданной теме. В этом случае ему будет проще написать заданный в школе доклад, потому что он уже выполнил основную часть работы, проведя исследование для написания альтернативного реферата.
Когда ребенок приобретет необходимый опыт в написании обычных докладов и его заинтересует какая-то конкретная тема, ему можно предложить провести углубленное исследование.
Ниже мы предлагаем несколько идей того, каким образом можно углубить исследование, например, относительно открытия Нового Света.
• Подумайте, насколько изменились средства связи и приборы, используемые в мореходстве и кораблестроении, по сравнению с теми, которыми пользовались первооткрыватели. Какие технологические улучшения, по вашему мнению, будут возможны в области водного транспорта в следующие сто лет?