– А теперь попросим Ямалу, чтобы он сделал нас сильными душой и телом, – распорядился учитель. – Закройте глаза и повторяйте за мной: Ямала, возьми себе меня слабого, робкого, безвольного… недостойного твоего внимания… Обогати меня твоей силой и снова выпусти в океан сущего… Возьми мое, дай свое!
– …дай свое! – заворожено повторяли мальчишки.
* * *
Это уже было нечто за гранью дозволенное, определила про себя Людмила Викторовна. Она слышала, что экстрасенсы могут отбирать у людей внутреннюю энергию, и подумала, а не это ли происходит сейчас в зале. Мальчишки с закрытыми глазами, покачиваясь на носках, бормотали вслед за учителем странные заклинания, и – то ли свет так падал, то ли еще что, но их лица показались ей словно повторяющими оскал ухмыляющегося кривого рта. «Возьми мое, дай свое…» Дети выкладываются эмоционально еще до того, как начнутся физические упражнения. Теперь понятно, почему у Славика после этих занятий болит голова. К тому же, кому-то из мальчишек может быть страшно, а большинству – просто неприятно… Но протестовать они не решаются, будучи подавлены волевым напором учителя.
– А теперь по залу – р-разой-дись!
* * *
Вслед нетвердо двинувшимся во все стороны мальчишкам полилось мелодичное треньканье – музыка, состоящая из одних звоночков. Длинь-длень, длинь-дилень… Очевидно, магнитофон был спрятан за тучным туловищем Ямалы, потому что звуки, казалось, сыплются прямо из его живота.
Дальше случилось совсем уже необычное: Людмиле вдруг захотелось танцевать. Разве она не в бальной зале и музыка не влечет ее за собой, обнимая и покачивая? Вон и мальчишки внизу тоже стали кружиться на месте, как сомнамбулы.
Но она противилась, когда ей навязывали чужую волю. Она изо всех сил стиснула пальцами перила галерейки, чтобы не дать себе закружиться. Ее каблуки нечаянно стукнули, и чуткий, как кошка, каратист вновь вскинул вверх свои мерцающие красными точками глаза. Встретившись с ним взглядом, она вздрогнула, словно прикоснулась к оголенному проводу.
Его губы искривила презрительная усмешка: мол, проверяете, а что вам еще остается… Значит, теперь он знает, что за ним следили. Но она успела увидеть более чем достаточно.
Больше взглядов учителя Людмила на себе не ловила. Внизу выполнялись обычные, насколько она могла судить, упражнения: разминка, тренировка мгновенного выпада, четкости удара. Когда время истекло, мальчишки отдали новый поклон чудищу Ямале, после чего был объявлен конец занятия. Одетая в белое детвора облегченно порскнула в раздевалку, как стая снявшихся с места воробьев. А для взрослых, Людмилы и учителя, наступило время поединка.