Продолжительность сна, бодрствования и количества кормлений в течение суток
Длительность ночного сна постоянна (10-11 часов). В первой группе раннего возраста воспитанники живут по двум (иногда трем) режимам, что позволяет избегать скученности детей, предотвращает возникновение конфликтных ситуаций, способствует повышению качества воспитательно-оздоровительной работы. Работа с небольшой подгруппой детей обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребенку.
Примерный режим дня
Перевод на новый режим осуществляется с учетом возраста, состояния здоровья и особенностей поведения ребенка.
Недопустимы ранний перевод ребенка на режим более старшей возраст ной подгруппы, а также длительная задержка его на режиме младших детей.
Показателями соответствия режима возрастным и индивидуальным возможностям ребенка являются его деятельное, активное поведение во время бодрствования, хороший аппетит, глубокий и достаточный по времени сон.
Содержание психолого-педагогической работы
Задачи воспитания и обучения
Сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение их полноценного физического развития.
Поддержание эмоционально положительного состояния каждого ребенка.
Своевременное формирование общих движений и движений руки, овладения ползанием и ходьбой. Предупреждение усталости ребенка.
Формирование зрительных и слуховых ориентировок. Обогащение сенсорного опыта.
Развитие умения понимать речь взрослого. Подготовительная работа по овладению активной речью.
Поощрение попыток детей включаться в процесс самообслуживания.
Поддержание эмоциональной отзывчивости детей, доброжелательного отношения к близким людям.
Формирование интереса к игрушкам, картинкам, музыке, пению; поддержание активности ребенка при выполнении простейших плясовых движений.
Содействие каждому ребенку в освоении соответствующих возрасту умений, систематический и грамотный анализ полученных результатов.
Воспитание при проведении режимных процессов
Формирование положительного отношения к режимным процессам, соблюдение режима, постоянства условий и единства требований к детям, выработка ритуалов.
Соблюдение постоянства условий и единства приемов со стороны взрослых, работающих в группе.
Кормление детей, живущих по одному режиму, по мере пробуждения.
Создание у детей положительной установки на одевание, кормление, укладывание. Привлечение малышей к посильному участию в этих процессах.
Сон
Создание условий для быстрого глубокого засыпания и продолжительного сна.
Сон детей на веранде или в спальне с открытыми окнами, вне помещения, где бодрствует другая возрастная подгруппа.