работе она никогда не забывала о том внимании и чуткости, которые
проявлял Роден к каждому ученику своей мастерской. Так же, как и Ро-
ден, она стремилась привить ученикам навыки к систематической еже-
дневной работе и любовное отношение к искусству. Наследуя заветы
Родена, она на всех стадиях обучения развивала у учеников самостоя-
тельное образное мышление, любовь к окружающей действительности
и прежде всего к человеку. Блох стремилась привить ученикам способ-
ность видеть формы в пространстве и чувствовать их пластическую вы-
разительность. Своим ученикам она говорила: “Скульптор самый скупой
человек в искусстве: он должен делать минимум деталей и максимум
выразительности”.
Творческая и педагогическая деятельность Блох была тем руслом,
через которое шло живое знакомство украинских скульпторов с тради-
циями творчества одного из крупнейших мастеров европейской пласти-
ки – Родена. Среди ее учеников были Я. Ряжба, И. Мельгунова, О. Куд-
рявцева, Л. Лопатинская и другие, ставшие известными деятелями
украинского искусства.
Умерла Леонора Абрамовна Блох 17 января 1943 г. в городе Алма-
Аты (Казахстан), куда была эвакуирована во время войны.
(1751–1825)
Дмитрий Бортнянский
Б
композитор, педагог, хоровой дирижер
40
Для украинцев Бортнянский то же,
что Гайдн и Моцарт для Западной
Европы.
М. Вербицкий
Дмитрий Бортнянский родился в 1751 г. в городе Глухове ныне Сум-
ской области в семье мещанина Степана Васильевича Бортнянского.
Он принадлежит к композиторам, которые обогатили украинское и рус-
ское музыкальное искусство второй половины ХVIII – начала XIX ст.,
внесли в него возвышенность чувств, простоту и гармоничность, благо-
родство и проникновенный лиризм.
Широко используя в своих произведениях почерпнутые из жизни
украинские народно-песенные интонации и органично соединив тради-
ции украинского национального хорового искусства с традициями ита-
льянской школы, он продолжил развитие жанра хорового концерта, за-
ложенного Максимом Березовским. Природа наделила его большим та-
лантом и трудолюбием, что позволило ему создать разнообразные по
жанру произведения, выражающие человеческие чувства в доступной
для всех форме.
За свою творческую жизнь он создал 6 опер, свыше 100 произве-
дений хоровой духовной музыки, ряд камерных инструментальных ан-
самблей, кантат, гимнов, песен и др.
До семилетнего возраста Бортнянский обучался в Глуховской пев-
ческой школе, основанной в 1738 г. и готовившей певцов для придвор-
ного хора в Петербурге. В школе постоянно было 20 учеников, которые