Хорошо, когда дети сами следят за чистотой в школе. Это повышает их ответственность, дает много полезных навыков. Но распределять обязанности надо разумно.
Мытье полов в классе, например, требует немалых физических усилий, и такую работу, по нашему мнению, нельзя поручать ученикам первых пяти классов. А мыть полы в уборных, туалетных комнатах, на лестницах школьники вообще не должны. Нельзя поручать ученикам и мыть окна — эта работа требует осторожности, очень мало присущей детям.
А каким инвентарем пользуются дети? Есть ли для дежурных по уборке халаты, галоши, обеспечены ли они горячей водой и, наконец, моют ли руки после работы? Обо всем этом обязаны позаботиться педагоги и школьный врач. Хорошо, если на помощь им придут и родители.
Оборудование комнат по труду должно соответствовать возрастным особенностям детей. Если станок или верстак велик, рассчитан на взрослого, ребенку трудно работать. Он быстрее устает, да и дело у него не ладится. Детям трудно управляться с большими пилами, рубанками, лопатами, ведрами. Емкость ведра для школьников, участвующих в сельскохозяйственных работах, в садоводстве, должна быть уменьшена. По нашему мнению, для учеников 5—6-х классов она не должна превышать 4–5 литров, 7—8-х классов — 5–6 литров и для мальчиков 9—10-х классов — 8—10 литров.
Огромные возможности для укрепления здоровья детей таит в себе сельскохозяйственная практика — труд на свежем воздухе. Но и здесь очень важно, чтобы дети работали в гигиенических условиях, не были перегружены.
Кафедра гигиены Рязанского медицинского института разработала, изучила организацию труда школьников на животноводческих фермах.
Организация учебно-производственных ферм разрешается у нас только в хозяйствах, где среди животных нег грибковых заболеваний, бруцеллеза, туберкулеза. Ветеринарный надзор за школьными фермами ведется особенно тщательно.
Необходимо следить за тем, чтобы дети, работающие на фермах, соблюдали правила личной гигиены. Умывальники, мыло, полотенца, горячая вода, свежие дезинфекционные растворы — все это должно быть к их услугам. Школьников надо обеспечивать спецодеждой и резиновой обувью соответствующих размеров.
Трудовое воспитание подрастающего поколения имеет не только педагогическое, нравственное значение. Оно способствует укреплению здоровья детей, их физической закалке. С самого малого возраста необходимо приучать детей к самообслуживанию, к труду на общую пользу. Но делать это надо умело, бережно, разумно, ни на минуту не забывая об особенностях детского организма, о его возможностях и потребностях. Лучше давать небольшие задания, но требовать их тщательного выполнения.