- Суть ты уловил, - согласилась Акаги. - Так вот, несколько школ планируют организовать начальную подготовку именно в таком формате. А поскольку ты в этих делах разбираешься...
- ДОСААФ, - незамедлительно ответил я. - Вот что вам нужно. Возьмите их устав и ориентируйтесь на него. Благо, школьников там всегда было много... А если хочешь знать, с чего начинать, то стрелковые клубы есть, чуть ли не в каждой школе. Пейнтбол, страйкбол, лазертаг - все пойдет. Есть где-нибудь филологические кружки?
- Должны быть, - Акаги пожала плечами. - В моей школе был, занимались английским и немецким...
- Переключить их внимание на хеттский, и тоже можно использовать в качестве базы, - я потер переносицу. - Черт, да масса кружков и клубов может послужить базой. Только без кендо и прочих боевых искусств, пожалуйста.
- А почему, собственно? - удивилась Акаги.
- Потому что спорт с кучей ограничений, в реальном бою бесполезный. Как дополнительные занятия неплохо, но... Не приучают решать вопрос первым же ударом.
- Наших же фехтованию учат?..
- А ты оторвись как-нибудь от своих компьютеров и посмотри на спарринги, - посоветовал я. - Больше двух минут разве что Принц с Маной махаться могут, а остальные... Ладно, у тебя все? Если да, то я, пожалуй, пойду к себе - мне еще план на завтра надо составлять.
- Да пожалуй, что все... - Акаги закурила. - Если что-то понадобится, я тебя найду.
В устах нашего сумрачного гения последняя фраза звучала как-то нехорошо...
Спокойно поработать мне так и не дали. Сначала аномалия - куда-то в древнюю Индию (да-да, яжеиндоевропеист), потом срочный перевод, а потом совещание...
Ненавижу совещания и с большим удовольствием не ходил бы, но увы - уклониться не было никакой возможности, ибо был это педсовет.
Разумеется, большую часть выступавших я слушал краем уха, не особо вникая - оно мне надо, что ли? Зато когда очередь дошла до меня...
- К первому курсу у меня никаких претензий нет, к выпускникам, в принципе, тоже. Но вот второй и третий... Скажем так: мне удалось улучшить положение с трагичного до печального, но и только. Моя предшественница явно не обладала ни квалификацией, ними желанием учить... И мне бы очень хотелось знать, по чьей инициативе она здесь оказалась.
- Humanum errare est, - пожал плечами Фуюдзуки. - Никто не совершенен... А вы, должен заметить, проявили настоящий педагогический талант. Итак, у второго и третьего курса имеются проблемы, и проблемы эти трудноразрешимы?
- В общем, да. Все же я рассчитываю довести их уровень до твердого "хорошо", но в этом году планку придется снизить.