Тот лишь пожимает плечами и садится со своей девушкой на другой ряд, но поближе ко мне, не желая быть у окна.
Эх, будем надеяться, что меня не укачает. Не люблю все эти поездки.
Дорога занимает примерно час, но всё это время мне приходится успокаивать детей, потому что своими криками они отвлекают водителя. Маняша уже сидит рядом со мной, играя в телефон своего дяди, но мне же приходится встать со своего места и подойти к особо шумной компании ребят. Однако им достаточно одного моего взгляда, чтобы понять, что я очень недовольна их поведением.
— Поразительно. И как вы с ними справляетесь, — слышу над ухом мужской голос и от неожиданности подпрыгиваю.
В этот момент, автобус проезжает через лежачий полицейский, и меня откидывает вперёд, потому что не успеваю встать нормально. Но мою руку резко хватают, тем самым не позволяя мне упасть.
Этот человек когда-нибудь доведёт меня до сумасшествия.
— Просто навык не пропьёшь, — наконец отвечаю, после чего слышу веселый смешок.
Успокоив остальных детей, я возвращаюсь на своё место, чувствуя на своей спине заинтересованный взгляд. И я солгу, если скажу, что мне это не нравится. Напротив. От этого во мне расплывается уверенность в себе, а маленькая девочка внутри меня хочет запрыгать на месте, хлопая в ладошки. Взрослая же девушка мгновенно ухмыляется, и для неё это спортивный интерес. Но всё же учительская натура берет верх, заставляя меня пожалеть о собственных мыслях.
Во мне всегда борются три стороны, и почти всегда учитель побеждает. Лишь иногда, когда я расслаблена, то могу включить взрослую и уверенную в себе девушку, которая знает, чего хочет. Когда же я наедине с близкими людьми, во мне преобладает маленькая девочка, которая не хочет ничего решать, а просто хочет, чтобы о ней заботились.
И всё же, не так-то просто избавиться от синдрома учителя, когда он совмещается со всеми моими личностями. Мне кажется, что я шизофреничка и у меня «растроение» личности. М-да, какая только чушь не придёт в мою голову.
Наконец, автобус подъезжает к парку и теперь я организовываю колонну из детей и взрослых. Ну, как я. Маша тоже мне помогает. Она просто зайка.
И только заходим в нужную зону, как некоторые дети, с моего позволения, восторженно бегут к аттракционам.
— Манюнь, смотри какие там лошадки, пойдём туда? — ласково говорит Оля.
Но у девочки иные планы. Она даже не скрывает того, что ей не нравится эта идея.
— Вроде взрослая тётя, а хочешь кататься на лошадках. Я с тобой никуда не пойду, — важно заявляет Мария и, обняв меня, бежит к своим одноклассникам.