«Определённо — нет…» ─ Подвёл я итог по второму варианту, вычеркнув и его.
Всё сходилось к последнему варианту, о котором я подумывал в своём сне.
«Подработка.» ─ Сказал я про себя, написав букву «П» возле последней цифры.
Это не самый благородный способ, как и принуждение, но всегда можно найти легкодоступных особ, готовых раздвинуть ноги за несколько крупных купюр.
Пока я рассуждал, глубоко погрузившись в свои мысли, класс покинули почти все ученики, кроме старосты. Даже учитель собирался в скором времени выйти, складывая бланки в одну стопку.
«Это самый оптимальный вариант…» ─ Решил я, примерно пытаясь прикинуть, сколько в среднем стоит девушка Публичного дома.
В это время староста обошла весь класс и тихо подкралась ко мне сзади, имея чутьё на что-то странное.
─ … ─ Молча взглянул я на девушку, когда той оставалось пару шагов. ─ Что ты делаешь? ─ Спокойно спросил я, приподняв правую бровь.
Может, сыграло роль повышение параметра «Восприятие», ну или это была случайность.
Понимая, что странной сделали её, а не меня, Рико немного покраснела.
─ Ты определённо делал сейчас что-то подозрительное. ─ Обвинительно предположила она, когда моя тетрадь, как и всё остальное, отправились в портфель.
Как же девушка права на самом деле…
Желания отговариваться у меня не было.
─ Староста, ты бы мне дала? ─ Спросил я, застёгивая змейку.
─ Ч-что? ─ Растерялась девушка от такого ответа.
─ Говорю… ты бы мне дала? ─ Не постыдился спросить я во второй раз, не глядя на Рико.
В следующий момент пришлось пригнуться, пропуская руку над головой, нацеленную ладонью на мой затылок.
─ Ты могла просто сказать «Да» или «Нет»… ─ Скептично прокомментировал я реакцию девушки, поднимаясь со стула так, чтобы между нами была моя парта.
Глава 9
Несмотря на мои шутки, я не горел желанием делать целью кого-то из своего класса.
Следующим предметом была алгебра. Точные науки мне нравились и давались лучше, нежели гуманитарные. Мелкие вычисления щелкались, как семечки, а сложные задачи позволяли постепенно прийти к желаемому ответу.
Можно сказать, что это один из немногих предметов, на котором удавалось даже не спать.
«Все примеры с прошлого класса…» ─ С досадой подметил я про себя, но всё равно делал записи в тетради.
Легкие решения приходилось пропускать, в уме прикидывая ответ, а более сложные я высчитывал и записывал, сравнивая конечный результат с ответом на доске.
Обычно учитель сам всё расписывал перед классом, по темпу сильно уступая мне, ведь приходилось ещё объяснять всем, что и откуда берётся. Но были моменты, когда к доске вызывали других учеников. Тогда скорость продвижения падала в несколько раз, а сам ход решения сопровождался хихиканьем класса и шутками.