─ Я. ─ Прозвучал тихий ответ, прямо за моей спиной.
Пожилой преподаватель не сразу понял, откуда донесся ответ и покосился на меня.
«Ну почему ты на меня смотришь?» ─ С досадой подумал я, но всё же показал себе через плечо, не поворачиваясь.
Как ни странно, мне впервые приходилось занимать место на первом ряду, за всю жизнь. Чувствовал я себя, как на открытой ладони, что было очень мучительно.
─ Вижу, вижу… ─ Сказал учитель, зачитывая результат теста, не вставая со своего места. ─ Ты настроена работать усердно по всем предметам, но в приоритете история и лингвистика…
«Всё то, что я не люблю… Разом.» ─ Подметил я, пока преподаватель продолжал ознакамливать мою тихую одноклассницу.
Когда мужчина закончил, я не выдержал, немного развернувшись назад и взглянул на свою соседку.
Девушка имела детские черты и аккуратный носик, но такой тип, не вызывал у меня большого интереса.
«Может сказать ей, чтобы в следующий раз, она сразу вставала? Да нет… Будет звучать, как насмешка над её ростом.» ─ Подумывал я на счёт совета, пока девушка хлопала глазами, не понимая, почему я на неё смотрю.
Интуитивно, мне показалось, что её характер поддельный. Она специально вела себя очень тихо и скормно, чтобы выглядеть милой.
─ Рик Райдзецу… ─ Объявил учитель и сразу посмотрел в мою сторону.
Хотя это было понятно, ведь я практически сидел перед ним.
─ Учитель, не стоит тратить на мой тест время. ─ Поспешил я остановить преподавателя, стараясь не смотреть на старосту. ─ Я уже подробно ознакомлен.
Была небольшая надежда, что Рико не попытается мне отомстить в этот момент, но девушка ещё не успела смириться с моим прошлым ходом.
─ Хорошо. Это всё вам на благо. ─ Напомнил учитель, откладывая бланк к остальным листам, которые уже зачитал.
После этого, он продолжил разбирать следующие тестирования.
Из-за случая со старостой, учитель мог сосредоточить на мне свое внимание, как на проблемном ученике. Это не принесёт больших последствий, но не стоит потом удивляться, если меня будут чаще вызывать к доске, делать замечания и даже оставлять после уроков на дополнительные занятия.
«Не хочу на дополнительные занятия…» ─ Уныло подумал я, опустив голову на парту.
Продолжая лежать на парте, мне приходилось поглядывать на учителя, чтобы читать его настроение.
Староста же, хоть и молчала, но ей такое поведение было не по душе.
«Что он себе позволяет, находясь прям перед учителем?» ─ Возмущалась она, так и кидая гневные взгляды. ─ «Мало того, что улегся на парту, так ещё и хмурится, словно над ним нависло тысяча бед…»
─ Накимура Тэсей. ─ Зачитал в это время добродушный учитель.