Во время той лекции в окно вылетело трое. А я узнала, что хоть месяцев всего и девять, но в них по сорок дней. В каждом месяце по пять недель, которые состоят из девяти дней. Каждый третий день считался выходным. В эти дни мы не учились, вернее, учились, но не в школе, а в своих линиях.
На остальных уроках предупреждение о вылете в окно я озвучивала заранее. Но каждый раз, находился кто-то, кто проверял меня на слабо, и вылетал из кабинета. На третьем уроке меня вызвали к директору и он попросил вернуть парней на землю. Я молча протянула ему лист с текстом заклинания, которым воспользовалась. Тот прочитал, посмеялся и на все возражения наставников, чьи подопечные летали в небе, просто сказал: “Сами должны справиться”.
Это заклинание в шутку, дал мне, мастер Ярим. Его суть была в том, что человек будет болтаться в небе до тех пор, пока не захочет учиться. Как только он осознает, что ему надо что-то выучить, он спустится моментально. Заклинание так и называлось «Тяга к знаниям».
Неделю ученики вылетали в окно и не сразу сообразили, как спуститься. Зато в классах, где проходили занятия вместе с нашей линией, была гробовая тишина, и наш класс получал всегда по балу. Каждый учитель по-своему трактовал это поощрение: кто-то за дисциплину на уроке, кто-то за активное участие на уроке, а вот учитель Бордвик просто ставил бал и не объяснял за что. Это быстро дошло до наставников, и как мне рассказал Мирх, на школьном административном собрании возмутились, что шестая линия получает балы, просто так.
- Просто так?! – возмутился Бордвик. - Да за последние семь лет на моих уроках, наконец, царит тишина, дети отвечают на вопросы, и я даже домашнее задание могу задавать. И это заслуга только шестой линии. А если вы еще раз начнете возмущаться, то я начну снимать балы за невыполнение домашних заданий. Думаете, я не знаю, откуда ветер дует, и кто сообщает своим подопечным, что на моих уроках можно не напрягаться?
На этом инцидент был исчерпан. Учителя первый месяц присматривались к нам и сильно не гоняли. Тем более расписание, на мой взгляд, у нас было достаточно простым и не напрягающим. Первым был день теории, следом день практики, на третий день мы в своей линии закрепляли знания полученные за эти два дня.
А вот с другими линиями у нас были разные взаимоотношения. Чуть ли не открытая вражда с пятой линией, уж не знаю почему. Хотя, почему не знаю? Знаю. Наставник пятой линии целенаправленно стравливал нас. В поучительных целях. Что он под этим подразумевал ни я, ни Мирх понять не могли.