- Но двуликие нападают на людей! Я сам видел! – ребята с других линий расселись вокруг нас и с интересом слушали наш разговор.
- А что перед этим происходило, ты знаешь? Ни за что не поверю, что тот шел мимо, увидел вас и напал, - возразила я. – Скорей всего, вы сами, узнав, что он двуликий, начали травить парня и получили по заслугам. И заметь, никто из вас не был убит или ранен. Вам просто устроили трепку и проучили.
«Спасибо Мирх за подсказку».
- Я права?
- Подумаешь, - хмыкнул парень и отвернулся, ребята вокруг на удивление посмеялись над ним и слышались фразы, сами нарвались, и задир надо учить, только так.
- Значит, - вернул меня к теме разговора Кален. – Сложность состоит в том, как быстро определить, что перед тобой за нечисть, и не совершить ошибки?
- Именно, - согласилась я. – Представь такую ситуацию. Дети пошли за ягодами в лес, наткнулись на аномалию, где земля хранит остатки темной энергии. Но, во-первых, они не знают, что это место заражено, а во-вторых, на этом месте выросли ягоды. Дети, не подозревая ни о чем, едят и собирают их домой. Один из детей, более подвластный действию магии, начинает превращаться в монстра. Дети убегают, а испуганный ребенок идет домой в образе чудовища.
- О да, - вмешался Шир, - я прям вижу эту картину. Маленькое чудовище бежит домой к родителям, но те его не узнают и могут даже убить.
- Именно. Хорошо, если на нем останутся фрагменты одежды, и кто-то сможет его узнать, а если он обрастет шерстью или станет змее-ящером? Что тогда? Погибнет ребенок, а ведь подожди родители несколько часов, ягоды переварятся, и ребенок может принять свою прежнюю форму. А еще одно из развитий событий. Никто из детей не ел ягоды, а принесли их домой, и тут уже есть вероятность, что взрослые используют их в еде, и уже не один ребенок обернется, а целая семья или поселение.
- Но что же делать в таких ситуациях? Как понять, что перед тобой зараженные люди?
- А для этого надо всегда иметь с собой артефакты определяющие нечисть. – Раздался спокойный голос директора Санивара.
Вот уже несколько минут, как начался урок, и директор зашел в класс, но, услышав наш разговор, не вмешивался. Ребята быстро расселись по своим местам, и некоторые подняли руку вверх, директор указал на ближайшего ученика. Мальчишка встал и спросил:
- А если амулетов нет. В деревне нет стражей, и такое случилось, можно ли определить, кто перед тобой? Темная или разумная нечисть?
- Можно, - директор не стал вставать за кафедру, а остался посреди аудитории. – Во-первых, нужно последить за его поведением. Если оно старается прятаться, уходит от прямого контакта, то это уже признак Разумного вида, так как Темные атакуют сразу. Опять же, сразу внимание на внешний вид, кровь или ее следы у темной нечисти присутствуют всегда. Разумные следят за своим внешним видом и следы крови не любят.