– Нет, важно.
– Микаса, я не буду тебе этого говорить, ясно?
– Ясно, ясно. Больше не спрашиваю.
– Ну-с, молодец!
– Таня, а тебе понравилось в нашей школе?!
– Да.
– Отличницей быть хочешь?!
– Да.
– Давай позанимаемся уроками?! Заодно и не будет так страшно…
– А ты отличница?!
– Да!
– Я согласна!
– Хорошо. Когда начнём урок?!
– Да хоть сейчас.
– Сейчас- нет, а вот после завтрака я готова…
– Ура!
– Что не сделаешь ради Таньки…
– Таньки?!
– Тебе не нравится, когда тебя так называют?!
– Нет, напротив! Очень нравится!!!
– Ладно. Ты восемь классов отличница была?!
– Да. Я была лучшей ученицей. Но я не понимаю несколько тем по математике и биологии, с этим поможешь?!
– Да я со всем помогу! Не переживай!
– С такой как ты переживать-то и нечего!
– Спасибо…
– Давай пить чай?!
– А с чем?
– Ты что, не помнишь?!
– Да я шучу! Шучу!
– А я уже испугалась!
– Больше не пугайся. Это всё мои шуточки.
– Ясно.
– Ладно, я достаю конфеты.
– Тогда я наливаю чай.
– Ага.
– Договорились?!
– Да!
– Точно?
– Да!
– Точно-точно?!
– Да!
– Точно?
– ДА!
– Точно?
– ДА!!!!!!!!
– Ты точно уверена в том что точно?!
– ДА!
– Ладно…
– Ты меня разыгрываешь?!
– Ну конечно же!
– А можешь больше так не шутить?!
– Могу! Ну… это же смешно!
– Знаешь, кому как.
– Прости.
– Всё в порядке. Ничего страшного.
– Ну и хорошо.
– Всё, давай чай пить. Ты конфеты достала?!
– Нет…
Я достаю коробку с конфетами и кладу несколько конфет в специальную вазу для сладостей! В ней очень красиво сейчас смотрятся конфеты!
Таня, вместе с чаем села за стол.
Она взяла одну конфетку.
И я тоже.
Это незабываемо! Какие же они вкусные, эти сладости!!!
Я наливаю себе чай и быстро выпиваю его.
Увидев, что Таня уже позавтракала, так же, как и я, я говорю:
– Пошли заниматься?!
– Пошли. -произносит Танька.– Я готова.
И мы идём в комнату.
Придя туда, я взяла учебник и две тетради. Таня садится на стул и начинает ждать, пока я подготовлюсь к «уроку».
Затем я достаю пенал и из него вытаскиваю только две ручки.
Сам пенал я оставляю на столе.
Всё. Вроде бы всё готово.
– Таня!-молвлю я.– Всё готово!
– Необязательно так орать.– промолвила Татьяна.– Я на стуле.
– Не паясничай. Давай лучше заниматься. Какие темы ты не понимаешь?!
– Я не понимаю тему «Выражения и их преобразования».
– Так она же вроде лёгкая… а что ещё не понимаешь?!
– Ну… математика- выражения и их преобразования. Биология- признаки живых организмов. Прокариоты.
– А… математика… теория или практика?!
– Мне бы теорию…
– Хорошо.
И я записала в своей тетради:
Математика:
Выражения и их преобразования.
Биология:
Строение живых организмов.
Прокариоты.;
– Ладно, начнём урок, Таня. Произведение одинаковых множителей может быть записано в виде степени. К целым выражениям относят те выражения, в которых нет действия сложения, вычитания и умножения, используется деление на число, отличное от нуля. Это математика.