Или вот Арсений, каратист. Вчера на физкультуре мы отжимались. Ну, кто как мог. Я, честно, не очень. А Арсений начал работать, так еще и с хлопком. Мы от удивления застыли все. Вот уж молодец!
Конечно, не все в нашем классе любят уроки физкультуры. Говорят, это зависит от учителя. Нам с учительницей повезло. А вот ей с нами – не очень. Судите сами, что мы зимой сотворили на лыжне.
Урок почти заканчивался. Все энергично двигались по направлению к школе. Вдруг Колька, наш лучший лыжник, упал. На него свалился Костя, который шел следом. А потом Игорь, предварительно отбросив лыжи в сторону, тоже кинулся к ним. И началось невероятное: все мои одноклассники (ну, и я тоже) побросали лыжи и бросились в эту кучу. Такая неразбериха получилась!
Когда куча благополучно рассосалась, а Колька, Костик и Игорек, как ни в чем не бывало, поднялись со снега, Валерия Александровна (так зовут учительницу) повела их в медпункт. Там оказали помощь. Накапали валерьянки. Сами понимаете, кому. А экстремалов поругали. К счастью, им никакая помощь не понадобилась. Потом мы все дружно попросили у учительницы прощения, а она сказала:
– И за что я ваш класс больше других люблю?
– С нами не соскучишься! – закричали мы и пошли слушать лекцию о технике безопасности на лыжне.
Я всегда думала, что проект – это когда дом строят или самолет делают. А оказалось, что в школе у нас проектной деятельности немерено. Вот только что разрабатывали проект по обществознанию. Назывался он «В чём смысл жизни?» Нам всё объяснили, и работали мы по плану, по правде. Представляете, даже интервью у родственников, у соседей брали! Артём, он у нас отчаянный, к незнакомым людям на улице подходил. Ничего. Удивлялись, но на вопросы отвечали. Мои же опрашиваемые, хоть и улыбались, тоже старались говорить серьёзно. Среди них были пенсионеры, служащие, студенты, дворник Саша, ученики и один детсадовец – любитель мороженого и трансформеров. Кажется, им больше всего понравилось, что я их слова записывала в блокнот.
Когда мы всё оформили, учитель попросила каждого из нас выделить ключевое слово. Почти все выбрали разные слова: я – радость, девочка-принцесса Алёна – красота, Ира – ум, Семён – дружба, Олеся и Арсений – спорт, Колька – учёба (ничего себе, захотел учителя порадовать!). А Костя написал «богатство». Нам не понравилось. Ирка даже съязвила:
– Это тебе нужно, чтобы за кондиционеры платить?
Мы то знаем, что у него их дома целых четыре. В общем, работу благополучно сдали учителю. Она их проверила, и объявила, что все вместе мы ответили на вопрос (в чём смысл жизни) так: