Для полного понимания представим себе простой пример. Ребёнок собирает что-то из конструктора: детали разнообразны, они крепятся друг к другу то ли хаотично, то ли исходя из каких-то соображений. Взрослый, оценивая его работу, может сказать: “Какая замечательная пирамидка!” или “У тебя получился прекрасный кубик!”. Так или иначе, в процессе возникает какая-то фигура, даже если это и есть всего лишь нагромождение отдельных деталей. Возможно, ребёнок объединял только те детали, которые ему нравятся, не собираясь изображать что-то конкретное. Однако, сторонний взгляд будет оценивать целостный образ (результат), а не его составные части.
Также и общество, опираясь на внешние проявления, поведение человека, формирует общее представление о нём, что и называют – термином “Личность”.
Экзогенные факторы воздействия
Определяющей ролью в процессе формирования личности (человека) обладают экзогенные факторы, заключающиеся во внешнем влиянии на человека. С самого рождения человек поддается воздействию внешних раздражителей, которые являются информацией, воспринимаемой им. Достаточно обратиться к примеру феномена “детей-маугли”, когда ребёнок, оказавшийся в природной среде, перенимал модели поведения животного мира. Таким образом, под влиянием внешних факторов происходило самоотождествление и возникал набор ценностных ориентаций, напрямую связанных с ним. В животной стае или в человеческой семье, младенец считывает информацию окружающего его социального пространства. В этом и заключается главный формирующий процесс – процесс социализации.
Таким образом, каким станет человек, зависит от опыта, который он получил в младенчестве. Какие модели поведения показывали значимые для него взрослые? Какие способы действий оценивались как позитивные, а какие считались негативными? Какой результат его собственной деятельности получал положительное подкрепление? Исходя из этого будет сформировано мировоззрение, то есть комплексная модель субъективного представления об окружающем пространстве и взаимодействии с ним.
Следовательно, мы можем говорить о “Формирующий среде” – совокупности внешних факторов, оказывающих подавляющее воздействие на формирование базовых принципов поведения.
Представим себе лягушку. Лягушка имеет определённое биологическая строение: особенности зрительного аппарата, форму конечностей, окрас тела. Всё это обусловлено средой её обитания. Окрас тела походит на цвет болота, в котором живёт лягушка. Форма конечностей позволяет эффективно передвигаться в воде. Зрительный аппарат оптимален для способа питания. Таким образом биологическая среда задает биологические особенности этого вида.